竹安國小友善校園網站

宜蘭縣竹安國小學生事務與輔導工作

生命教育相關宣導活動實施計畫

壹、依據

一、教育部「友善校園」學生事務與輔導工作計畫。

二、本校「友善校園」學生事務與輔導工作計畫。

貳、目的

  一、利用生命教育相關影片欣賞，引導學生體會與建構生

      命的意義，進而尊重生命、熱愛生命。

  二、協助學生認識自我，建立自尊與自信，並學習充實生

     命的方法，促進潛能發展與實現。

二、發展學校願景，引導學生能擁有積極進取的態度，在

    學習過程中能夠使身、心、靈保有健康的狀態。

三、落實學校推展憂鬱自傷防治級預防之相關工作。

參、活動名稱：『竹安友善校園電影文化節』

肆、活動對象

以全校師生為主

伍、活動日期

100年1月17日至1月19日

陸、  活動時間

如附件一課程表

柒、  辦理方式

挑選生命教育、品德教育等相關影片，讓全校師生可以共同欣賞，預計一天放映一部至兩部影片，影片欣賞完畢後，學生可自行到學校學生專區問題討論區中，進行分享與討論，輔導室將提出一些相關問題，供學生思考與分享。

柒、活動經費：如概算表。

捌、本活動計畫呈 校長核可後實施，修正時亦同。

經費概算表

 承辦人：        教導主任：        主計：        校長：

「竹安友善校園電影文化節」輔導活動影片播放時間表

宜蘭縣竹安國小學生事務與輔導工作

生命教育相關宣導活動實施計畫

壹、依據

一、教育部「友善校園」學生事務與輔導工作計畫。

二、本校「友善校園」學生事務與輔導工作計畫。

貳、目的

  一、透過生命教育相關議題宣導及參與活動，培養學生體

      會對週遭親友、師長的珍惜與感恩。

二、發展學校願景，引導學生用愛心經營生命、用關懷思

    考生命方向。

三、落實學校推展憂鬱自傷防治初級預防之相關工作。

參、活動名稱：『飛〝歌〞傳情』

肆、活動對象

以全校師生為主

伍、活動日期

100年5月2日至5月13日

陸、  辦理方式

一、利用朝會宣導生命教育相關議題。

二、中午用餐時間，開放學生點歌，與全校師生分享，

    藉由歌曲表達自己對身邊親友或師長的感謝與關

    懷之意。

柒、活動經費：如概算表。

捌、本活動計畫呈 校長核可後實施，修正時亦同。

經費概算表

承辦人:      主計:         教導主任:     校長 :

飛歌傳情.ETS

點播單.ETS

宜蘭縣竹安國小友善校園學生事務與輔導工作

–教師生命教育知能研習

壹、  依據：

  一、教育部友善校園學生事務與輔導工作計畫。

  二、宜蘭縣教育處友善校園學生事務與輔導工作計畫。

  三、竹安國小友善校園學生事務與輔導工作計畫。

貳、  課程目標：

  一、透過講師自身的生命歷程與體驗，給予教師對於生命不同的感受與想法。

  二、提昇教師生命教育之相關經驗，增進生命教育教學知能。
  三、促進教師經驗交流與資源分享，凝聚教師之間的情誼。

參、  課程內容：生命教育知能研習。（如附件一）

肆、    講師：周大觀文教基金會登山大師，高山攝影專家－『高銘和』先生

伍、    研習時間：100年4月20日下午1:00 ~ 4:00。

陸、  研習地點：竹安國小藝文教室。

柒、  參加對象：本校教職員，約20人。

捌、  經費概算：如概算表（附件二）。

玖、  獎勵：參加人員給予3小時研習時數。

壹拾、               本計劃呈 校長核准後實施，修正時亦同。

附件一：宜蘭縣竹安國小99學年度友善校園學生事務與輔導工作

–教師生命教育知能研習課程表

附件二：宜蘭縣竹安國小99學年度友善校園學生事務與輔導工作

–教師生命教育知能研習課程表概算表

 承辦人：                    主計：               教導主任：            校長：

宜蘭縣頭城鎮竹安國民小學「小天使」輔導信箱設置辦法

壹、          依據：

一、          「友善校園」實施計劃

貳、          目的：

一、          利用信箱解決兒童生活、學業上的問題。

二、          提供兒童傾訴對象，紓解心中的壓力。

三、          協助級任老師及早發現學童問題並實施輔導。

參、          實施方式：

一、          設置「小天使信箱」，置於輔導室門前。

二、          張貼小天使宣傳海報於川堂。

三、          級任老師利用時間鼓勵兒童，若有任何困難，包括家庭生

      活、學校生活及學業、交友、情緒、適應等各方面，均可利

      用輔導信箱求協助。

四、          每週三、五開啟信箱，整理信件並回信。

五、          學生具隱私權，其來信內容除了相關人員為了解狀況外，其

      他人員非經校長核可謝絕借閱。

六、          兒童必須書寫自己班級、姓名以便口頭或信件答覆，及往後

      個案追蹤輔導。

七、          信件答覆必須面答或回答；輔導教師需將處理情形、答覆內

      容記錄或影印底稿存查。

八、          來信中發現問題，由輔導教師與有關人員一起商討輔導策略

      與實施輔導。

九、          全體教師與行政人員均為輔導人員之外。應充分運用社會資

      源發揮輔導功效。

肆、          本辦法未盡事宜得隨時補充修正。

伍、          本辦法經  校長核可後實施，修正亦同。

竹安國小輔導會議記錄

一.              會議名稱:個案輔導會議記錄

二.              日期:100年10月12日下午13:30~15:30

三.              地點:繪本教室

四.              主席:陳銘俊

五.              出席:附簽到表

六.              討論事項:

     針對這學期初各班導師提出的高關懷學生做個案認輔經

驗分享，了解個案在本學期的各個面向及學習狀況，並經由不

同認輔教師所提供自身的認輔經驗分享，進一步激發更好的認

輔方式。

（1）個案陳○○和哥哥陳○○兩兄弟，目前在班上表現尚可，

    偶爾還是會有說謊，亂買東西的不良習性，姑姑依賴學校

    老師的處理，讓老師不堪其擾，與姑姑溝通，希望在家裡

    發生的事情能夠在家裡處理，學校部分做相關配合。

（2）個案林○○開學時沒有給予服藥，雖在行為上沒有太大

     的狀況，但在學習上科任老師及資源班教師皆表示無法

     學習，因此，近日已依照醫生的指示用藥。

（3）個案王○○因上學期末有家長處罰過當的情形，因而列

     入高關懷名單，開學至今目前沒有類似情形，但個案在

     學習上有困難，對於個案的學習解決方面，老師與家長

     尚未達成共識。

（4）個案張○○這學期由清溝國小轉到本校，原本學校老師

     表示個案在情緒上控制不佳，大小狀況不斷，社工師也

     轉達個案在心理輔導的情形，個案的家庭狀況極度不穩

     定，可能導致身心的情緒更不穩定發展，目前轉介特教

     中心。

（5）個案陳○○的家庭功能不彰，回家無人可看管，導致個

     案在學校各方面學習表現尚可，但回到家就無法完成，

     需家庭訪問並與母親溝通協商。

（6）個案林○○平時常一個人在家，與家人溝通，家人表示

     沒有人可以陪伴，這樣的情形對個案而言太危險，建議

     再與家人溝通，說明其嚴重性。

七.              決議:

    上學期三位舊個案延續認輔，本學期新增四名個案，目前認輔學生全校為七人，每位個案至少由一位認輔老師認輔，讓個案多一份的關懷與鼓勵。

八. 散會

輔導室               教導主任             校長

宜蘭縣頭城鎮竹安國民小學防治中途輟學學生實施計畫

壹、  實施對象：

 如內容三

貳、  實施計畫內容：

一、  依據：國民中小學中途輟學學生通報要點辦理。

二、  目的：為協助巡查中途輟學學生，有效輔導復學，預防青少年犯罪及遏阻雛妓之發生。

三、  實施對象：凡未經請假，不明具體原因未到校上課達3天以上，或轉學未向轉學校報到之學生，列為中輟生【前項未請假學生包括學期開學未到校註冊之學生】。

四、  實施方式：

1. 學生缺曠課一、二日內，由導師電話聯繫家長，必要時得實施家庭訪問。

2. 學生連續曠課2日以上，由導師報請教導處寄缺課通知掛號單。

3. 學生連續三日以上尚未返校者，則由教導處將學生名單移送輔導室列入中途輟學學生輔導對象並立即填具通報單通報縣政府。

4. 輔導室對於應入學而未入學、已入學而中途輟學或長期缺課之適齡國民因家庭清寒或家庭變故而不能入學者，應檢具該生及其家庭相關資料報請當地縣市政府，縣市政府接獲學校之通報，應立即指派社工人員調查，依社會福利法規允以特別救助，亦得請家庭教育中心提供親職教育之諮詢服務，並結合民間團體做長期（多次）的追蹤輔導復學。

5.    各第警政單位協尋查獲中途輟學而行蹤不明學生應立即通知原就讀之學校，並會同學校及（鎮）強迫入學委員會輔導學生復學。 

6.    輔導室對中輟生應依強迫入學條例第九條至第十五條之規定辦理，並積極輔導其復學，施予適當之課後照顧，經輔導復學者，學校應將學生資料報之該社政行政機關，行蹤不明之中輟生復學後，報由教育部轉內政部警政署註銷失蹤列管。

7.    輔導室應列中輟生檔案，詳記中輟生資料，包括輟學日期、通報及輔導紀錄、復學日期、再度中輟情形、追蹤輔導紀錄等，每學期結束後一個月內檢討學生復學成效。

8.    對中輟生復學後，應配合學校認輔制度之推動，優先列為認輔之對象。

伍、本計畫經校長核可後實施。

承辦人：李芳菁      教導主任：陳光明     校長：陳銘俊

宜蘭縣竹安國民小學中途輟學學生復學安置輔導計畫

壹、          依據：

    「國民教育法」、「國民教育法施行細則」

    「強迫入學條列」、「強迫入學條列施行細則」

    「國民中小學中途輟學學生通報及復學輔導辦法」

貳、          目標：

    加強追蹤輔導中途輟學學生，維護學生就學之權利及義務，協助其快速適應學校生活。

參、          對象：

    本校中途輟學學生，認定標準：

一、          於規定註冊時間內未辦理註冊，一週內經導師及註冊組追蹤 

未到校就學者。

   二、不明原因無故連續曠課達三天以上。

肆、          安置原則：

一、          針對申請復學之中輟生，以『零拒絕』為基本原則，隨時接

受申請，並積極協助該生辦理復學相關程序。

   二、安置方式：

中輟期間未達一年者，以復學原班為原則。倘若有特殊原因，請導師向輔導處提出申請重新編班。

伍、輔導策略：

    一、復學生安置輔導：

　　　　１．目標：

　　　　　　修正個案不適應校園生活之行為模式及學習態度，達成

            增強學生學校適應能力，減少復學對原班級學生之負面 

            影響，加強師生良性互動之目標。

　　　　２．辦理方式：

（１）   結合教導處、學務處、輔導處及導師之專業力量，共同協助學生適應復學生活。

（２）   學生完成復學手續後，依個案情況進行安置輔導，並填寫復學生輔導紀錄表。

（３）   依復學生輔導紀錄表之表現以評估該生之適應情況，若成效不彰，則繼續進行安置輔導。

　　　　３．各處室分工：

　　　　　　（１）學務處：服裝儀容、生活常規及外顯性行為個案

                  之輔導工作。

　　　　　　（２）教導處：協助個案班級案置、成績處理、學習適

                  應及補救教學。

（3 ）輔導處：協助個案之心理輔導、學校適應及師生

         溝通。對中輟生復學後，應配合學校認輔制度之

推動，優先列為高關懷認輔之對象。

（4）導  師：協助個案之班級及學校適應。

陸、本計畫呈報校長核示後實施，修改時亦同。

承辦人：李芳菁      教導主任：陳光明        校長：陳銘俊

宜蘭縣頭城鎮竹安國民小學一百年度友善校園學生事務與輔導工作

—小團體輔導實施計畫（方案一：重“心”開始）

壹、  實施依據：

一、教育部班一百年度友善校園學生事務與輔導工作計畫暨地方政

    府各級學校辦理事項工作手冊。

二、  宜蘭縣一百年度友善校園學生事務與輔導工作實施計畫。

貳、  活動目的：

一、輔導學習困難學生及學習行為偏差學生，利用小團體輔導方式協

    助其心智發展，並培養其健全人格，以利其成長與發展。

二、  藉由小團體輔導協助高風險、高關懷等弱勢家庭學生，引導其自我肯定及正確人生觀。

三、  對於學生的問題和困擾能夠正向澄清和回饋，有教育與預防的作用。

參、  實施對象：

針對學習態度或行為不佳之學生，以高關懷學生及弱勢家庭學生為優先，團體成員約8-12人。

肆、實施期程

   一、日期：100年9月29日至10月18日

   二、時間：下午12:30~13:30

伍、辦理單位

   一、主辦單位：宜蘭縣政府

   二、承辦單位：竹安國小輔導室

   三、協辦單位：宜蘭縣蘇澳國小

陸、實施方式

   一、時間：共八次，每次1.5節

   二、地點：輔導室、藝文教室

   三、名稱：「重“心”開始」

   四、領導者：李芳菁老師

       協助者：陳光明老師

柒、活動內容

『重“心”開始』活動設計

捌、經費概算：由教育部專款補助

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宜蘭縣100年度竹安國小家庭教育種子教師研習

壹、    依據：竹安國小100學年度週三進修計畫。

貳、目標：提升教師家庭教育知能。

參、課程內容：家庭教育種子教師研習。

肆、講師：陳姿呤主任

伍、研習時間：100年9月21日下午13:30~15:30。

陸、研習地點：竹安國小繪本教室。

柒、參加對象：本校教師。

捌、經費來源：學校相關經費項下支付。

玖、研習時數：2小時。

拾、本計劃呈 校長核准後實施，修正時亦同。

附件一：生命教育知能研習課程表

承辦人：         主計：         教導主任：       校長：

宜蘭縣竹安國民小學辦理品德教育個性化獎杯製作研習實施計畫

壹、依據：宜蘭縣竹安國小100學年度第一學期教師週三進修實施
          計劃辦理。

貳、目的：1.增進教師品德教育知能，善用獎勵制度落實正向管教。

          2.運用個性化獎杯建立學生榮譽感，落實典範學習。

參、主辦單位：竹安國小

肆、參加對象：竹安國小教師

伍、研習時間：100年11月16日(星期三)13:00~16:30

陸、研習地點：竹安國小繪本教室

柒、課程表：

捌、經費：由本校相關經費項下支應。

玖、本計畫奉校長同意，報府核准後實施

承辦人：          教導主任：        主計：        校長：

100年度宜蘭縣頭城國小普通班教師暨行政人員特教宣導活動計畫

【主題：如何提高學生聽覺理解能力】

一、依    據：

1.依據教育部特殊教育發展五年計畫。

    2.依據宜蘭縣特殊教育五年（99-103）師資培育精進計畫辦理。

二、目    的：

1.促進普通班教師及行政人員了解情緒障礙學生之特質。

2.協助教師建立特殊教育學生多元發展之自信與勇氣。

三、指導單位：教育部

四、主辦單位：宜蘭縣政府

五、承辦單位：國立台灣師範大學

六、協辦單位：頭城國小、特教輔導團

七、辦理方式：專題演講

八、講    師：蘇芳柳教授 flsu@ntnu.edu.tw(02-7734-5070)

九、參加對象：學校行政人員、幹事、校護、普通班教師、家長、特教相關人員。

十、參加學校：宜蘭縣頭城國小(含外澳分校)、二城國小、竹安國小

十一、辦理時間：100年10月5日(週三)  下午 13：00-16：00

十二、報名方式：逕自上教育部特教通報網報名，

      網址：http://www.set.edu.tw/actclass/act/default.asp

十三、課程內容：如何提高學生聽覺理解能力

十四、研習成果：簽到簿、照片、回饋單，參加研習人員核予研習時數3小時。

十五、辦理本研習協辦學校績優工作人員依「宜蘭縣所屬學校教育人員獎懲裁量

      基準」相關規定辦理敘獎。

十七、本計畫奉核後實施，修正時亦同