公開課時間:109.03.26
授課領域:健康與體育領域一年級下學期 第四單元 跳一跳 動一動
教學目標:學生能做出單、雙腳跳的聯合性動作。
共備一節課
教學活動設計
公開觀課
今天的體育課
今天不搖呼拉圈
玩玩新花樣
單腳跳、雙腳跳還要挑戰換腳跳
我們相互學習、示範，
從不會到會
從會到更厲害
一忠的小孩怎麼那麼棒!
議課
觀課心得1：
佩茹老師會對每個學生的動作做個別提醒或修改，讓學生的肢體開展都能確實到位，另外，老師的班級的經營良好，在課堂安全與秩序方面，針對一年級的孩子特性都做了充分的考量，學生都能有效且愉快的進行活動。
學生每次做完教師的任務後，老師都會適時給予鼓勵，讓學生能清楚知道他這一次的任務是否達成或需要改進，這一點是非常值得我學習的。
最後關於課程設計部分，備課時考量部分學生單角跳或換腳跳還不熟練，所以設計的挑戰任務難度中等，事實上，在班級經營良好的情況下，學生練習次數增加，對於綜合活動的挑戰任務亦得心應手，只有極少數學生單腳跳部分仍不夠靈活，下次還可以挑戰高難度的關卡喔!
觀課心得2：
佩茹老師很細心，不但留意孩子上體育課的安全，還兼顧了上課秩序及學生的個別需求，例如：有一位孩子在練習時，因為單腳跳不穩定，佩茹老師耐心的聆聽孩子的想法且給予鼓勵，讓孩子的學習歷程是愉快的、有自信的。我發現到這堂課全班學習動機高，皆能在歡樂的氣氛中學習，在佩茹老師的引導下，學生不知不覺就學會了單雙腳跳的聯合性動作，不僅達到學習目標，亦達運動的效果。整體來說，佩茹老師的教學流程順暢、各活動安排也吸引學生參與以及時間掌控也十分適宜，非常值得學習