年份彙整: 2019 年

1.閱讀我們的故事 ～北台灣的歷史故事 2.分組閱讀及分享討論 3.分組查詢及借閱資料 4.辨別所找到的資料是否可信 5.善用工具自主閱讀 6.我的疑問大家談。 閱讀教師入班時,班級教學時間由一位專業閱讀教師與班級導師協同合作帶領。透過資訊結合,讓學生能從不同領域專業教師引導中獲得更多課本之外的能力.

今天是小一的英文課他們最喜歡站起來跳舞或唱歌也很喜歡用屁股寫字母玩得好開心     

把課文中的對話一條一條打出來挖空後並剪下來先聽音檔把空格式著填入再來學生透過分組討論並把那些句子畫出來          

三年級小朋友利用畫水墨畫的宣紙，幾次對摺之後，將一角放入調好顏色的水彩裡，發現渲染出好多種美麗的圖案。

罔參考~寫相褒臺語詩四句聯七字仔創作 1.押韻原則先學會~~ 二四句韻押平聲， 一三句尾抾仄聲， 一調五調叫平聲， 其他聲調是仄聲。 ~~2 罔參考~寫相褒臺語詩四句聯七字仔創作 1.押韻原則先學會~~ 二四句韻押平聲， 一三句尾抾仄聲， 一調五調叫平聲， 其他聲調是仄聲。 ~~2.八聲七調分會明~~ 二六相仝會曉捌， 一七三二五四八， 長短低懸昇降束， 符號愛記真快速。 https://2blog.ilc.edu.tw/3860/2013/01/01/%e5%af%ab%e7%9b%b8%e8%a4%92%e8%87%ba%e8%aa%9e%e8%a9%a9%e5%89%b5%e4%bd%9c-1-%e6%8a%bc%e9%9f%bb%e5%8e%9f%e5%89%87%e5%85%88%e5%ad%b8%e6%9c%83-%e4%ba%8c%e5%9b%9b%e5%8f%a5%e9%9f%bb%e6%8a%bc/ 已完成1／1則貼文

竹安國小108學年度課程計畫書.pdf   

核心素養:社-E-A3探究人類生活相關議題,規劃學習計畫,並在執行過程中,因應情境變化,持續調整與創新學習表現:1c-III-2檢視事件之間關係,並想像在不同的條件下,推測其可能的發展教學內容簡易說明:讓學生觀看低年級及升上三年級的班級課表,讓學生比較課表的差異了解到除了上課整天的天數不同,課表內容的不同,還有學習領域的增減一起討論各領域的學習重點,經過老師和學生一起統整歸納後,老師提問相關學習能力與內容,讓學生個別思考後作答,全班在一起分享在校園中學習到的不同能力   

又是一年一度的萬聖節啦!!!!!今年來點不一樣吧~剛好學到顏色，所以帶大家一起來畫畫順邊幫後面的布告欄加點萬聖節的氣氛吧                              

核心素養: 社-E-A1 認識自我在團體中的角色,養成適切的態度與價值觀,並探索自我的發展學習表現:2c-III-1 反省自己或社會的價值觀.偏見與歧視,並探究其緣由學習內容:Aa-II-1 個人在家庭.學校與社會中有各種不同的角色,個人發展也會受其影響教學內容簡介:利用小乾坤相關動畫影片,引導學生思考校園間人際相處會遭遇到的狀況,從影片中跟全班一同討論,當自己表現的行為過於驕傲時,身邊同學會有什麼感受?並提問一些校園中學生人際間常會出現的情境,讓學生討論分享該怎麼做比較適當

 學生藉由家庭成員認識ㄝ了解家中長輩的重要性先讓學生分組討論家中長輩---銀髮族日常生活的共通特性發覺哪些部份需要家人協助身為國小生的自己可以怎麼關懷家中的銀髮族