部落格

低層次的提問: 人 事 時 地 物

利用教具–"卡片",引導學生說出完整且具變化性的造句.

卡片的特性可以很明顯的提醒學生缺漏並且補齊不足

大家共同合作的經驗將提高獨自完成句子的能力