作者: 黃怡禎

評量項目

自評分數

佐證資料

1-1預防接種調查及輔導缺點矯治，並有完整記錄。

1-1-1

國小：未完成學齡前預防接種者皆能補接種完成，若未能達成需分析其原因並研議改善策略。(0、1、2)

補接種完成記錄、改善計畫

國、高中職：協助衛生單位推動接種防治疫苗。(0、1)

相關資訊公告、追蹤記錄

1-2提供健康檢查，檢查前有對學生做教育性說明，並通知家長。

1-2-1

說明通知書或單張。(0、0.5、1)

家長通知書、教育性說明單張或活動記錄

1-3學生接受健康檢查的完成率。(如：視力、口腔、蟯蟲…等) (0、1)

依照教育部標準

※1-4學生的健康記錄檔案都以「健康資訊管理系統」作資訊化管理且記錄清楚、完整，並注意隱私性。(0、1)

1-5各項體格缺點學生皆能列冊管理，進行相關衛生教育，並能告知家長，轉介至醫療院所，進行矯治追蹤工作，且有記錄可查，未能進行矯治追蹤工作，能分析其原因並研議改善策略。(0、0.5、1、1.5、2)

體格缺點矯治名冊、家長通知書及矯治追蹤記錄、研議改善計畫

1-6罹患特殊疾病學生能造冊管理，並分別擬定生活照護要點，持續關懷，掌握病情有記錄可查。

1-6-1

特殊疾病學生名冊及關懷記錄。(0、0.5、1)

學生名冊及關懷記錄

評量項目

自評分數

佐證資料

2-1學校應指派專人參與學校衛生保健業務之研習活動。(0、1)

衛生保健業務研習記錄

評量項目

自評分數

佐證資料

3-1依據「傳染病防治法」訂立校園傳染病防治辦法，有明確的實施流程和管理策略，以監控和因應流行病的發生。(國小0、1；國、高中職0、1、2)

 校園傳染病防治實施流程與管理辦法

評量項目

自評分數

佐證資料

4-1能符合教育部訂定之各級學校健康中心設施基準。(0、1)

4-2護理人員差假期間能建立職務代理人制度或辦法。(0、1)

4-3定期健康檢查資料於規定內完成上傳，並利用統計結果作為校內衛生政策擬訂之參考。(0、1、2)

健康管理系統資料上傳 

評量項目

自評分數

佐證資料

5-1辦理教職員工健康促進相關活動。(0、1、2)

活動計畫及過程記錄。

5-2備有社區醫療院所名稱、地址、電話、門診時間表等資料供教職員工參閱。(0、1)

5-3為教職員工提供保健諮詢服務並留存記錄。(0、0.5、1)

相關保健諮詢服務、教職員健康記錄

評量項目

自評分數

佐證資料

1-1鼓勵家長一起制訂和檢討學校衛生政策和健康促進計畫。

1-1-1

健康促進相關會議討論記錄。(0、1)

健康促進委員會議記錄簽到表及照片

行政會議（有關健促議題）紀錄及簽到表及照片

校務會議（有關健促議題）紀錄及簽到表及照片

1-2學校積極舉辦健康教育及健康促進的活動給予家庭參與。

1-2-1

健康教育及健康促進活動計畫。(0、1、2)

 計畫書、過程記錄

l  用藥安全親職宣導

l  健康促進活動行事曆及相關記錄與照片

l  運動會相關

1-3兒童及青少年健康的地方團體或衛生組織，協助參與學校之活動。

※1-3-1

活動計畫。(0、1、2、3)

 計畫書、過程記錄

評量項目

自評分數

佐證資料

2-1學校邀請社區相關人士，參與健康促進學校活動、制訂和檢討發展健康促進學校政策，並公開表揚社區積極參與健康活動之人員。

2-1-1

活動過程記錄。(0、1)

2-2參與健康促進學校校際觀摩、媒體行銷，分享經驗。

2-2-2

活動記錄。(0、1、2、3)

2-3學校學區內有安全維護網絡。(如：與學校附近周邊愛心商店合作…) (0、1)

相關具體資料。

2-4學區周邊環境有友善安全輔助措施(如：通學步道、愛心家長、交通服務隊…)，有利學生上下學。(0、0.5、1)

友善安全輔助措施執行的相關記錄。

評量項目

自評分數

佐證資料

3-1學校辦理健康促進活動能結合衛生單位所提供的各項資源(如：手冊、單張、海報宣傳品..等)，讓學生家長或社區家庭成員參與。(如：健康體位、無菸校園、口腔保健、視力保健、性教育、正確用藥等議題)。

3-1-1

各項議題活動實施記錄。(0、1、2)

相關計劃書、活動過程記錄

3-2學校配合衛生單位舉辦健康促進活動讓學生家長或社區家庭成員參與。如：血壓量測、體脂肪測量、血糖檢測、癌症篩檢…等。

3-2-1

學校參與活動記錄。(0、1)

 活動過程記錄

評量項目

自評分數

佐證資料

1-1健康教育課程設計能與學生之社區相關議題結合、與學生生活經驗相連結，將所學運用在生活中。

※1-1-1

課程教學計畫，教學過程記錄或學習單。(0、1、2、3、4、5)

課程計畫書之教學進度表

課程計畫書之全校性/全年級活動

教學過程紀錄及學習單

1-2依據課程規定安排健康教育課程上課時數，國中、小各年級每週至少一節課。

1-2-1

各年級課表或教學日誌。(0、1)

課程計畫書之全校性/全年級活動

全校課表

評量項目

自評分數

佐證資料

2-1以生活技能取向的健康議題，如：拒絕菸檳、正確用藥、維持口腔衛生、視力保健、體位控制及性教育(HIV/AIDS預防)教學。

2-1-1

課程計畫及教學過程記錄。(0、1、2)

課程計畫書之教學進度表【國傑】

課程計畫書之全校性/全年級活動【國傑】

教學過程紀錄及學習單

2-2學校運用多元化、具創意和以學生為中心的健康教學策略和活動形式來推行健康教育。

2-2-1

課程計畫，教學過程記錄或學習單。(0、1)

評量項目

自評分數

佐證資料

※3-1-1

健康教育相關專業證照或研習資料(如:研習時數十八小時或研習十八小時證明)。(0、1、2)

l  證照掃描檔暨研習資料 

l  HightLight 2學年健        康研習資料紀錄

3-2健康教育教師建置個人教學檔案。

3-2-1

教師教學檔案。(0、1)

老師個人教學檔案

3-3每學年(或是定期)辦理課程統整或協同教學之健康教育教學觀摩。

3-3-1

舉辦教學觀摩過程記錄。(0、1)

辦法與過程記錄（教專資料）

3-4健康教育教師參與專業在職進修，並於每二學年至少參加學校衛生相關研習十八小時。

3-4-1

健康教育教師研習時數統計表。(0、1)

HightLight2學年健康研習資料紀錄

評量項目

自評分數

佐證資料

4-1-1

健康生活技能等相關訓練課程計畫及過程記錄。(0、1、2)

 計畫書、活動過程記錄

l「保健諮詢服務」，例如量血壓、測血糖

l  師生CPR研習

l  親師用藥安全宣導

l  體適能宣導

4-2在校內籌組衛生隊、急救社團、健康服務隊等組織。

4-2-2

組織成立辦法及運作情形。(0、1、2)