宜蘭縣光復國民小學113學年度第一學期第二次教師專業學習社群
分享者：陳惠如 紀錄：吳佳玲
※本次主題：備課：句子教學(協助學生建立完整的句子概念)
一、簡述內容
利用「油桐花與五月雪」課文示範句子結構教學，授課中強調了三種基本句子結構，幫助學生掌握句子的組成與變化：動作句、定義句及狀態句。這三種句型幫助學生理解句子的不同功能，並能夠靈活運用句子來表達動作、定義與狀態。
使用句子刪減策略，教學過程中引導學生思考每個詞語的功能與必要性，從而進行適當刪減。讓學生了解過多的修飾反而會削弱句子的表達力。實踐中，學生練習如何保留句子的主旨，同時讓句子更簡潔清晰。
二、心得分享：
今日研習重點在於提升學生的句子結構認識與寫作簡潔性，透過課文的細膩描寫與句子修改的實踐，幫助學生寫出清楚、有力的句子。對於國語課文中的句型能形成整體性的概念，而非零散的句型教學，對教學應用上有莫大啟發。
