互相漏氣求進步

互相漏氣求進步，孤聽好話愛人扶，
驕傲固執傷自我，好喙苦勸有前途。

學文的人，攏希望互相漏氣求進步，予人講著攏加減會無爽快，有無好的所在，閣較精進，是咱的向望。我學習的過程，真少有人提供意見，高手毋出手、人驚歹勢無愛講，抑是我傷固執，傷gau5辯，攏會失去砥礪磨鍊的機會，我是半桶師仔三跤貓，半路師工夫學一半興展，一知半解，厚話屎。我較龜毛、狡怪閤家婆莫見怪。毋是專業寫詩的人免強求。

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宜蘭教師小壁虎，教學認真拍拚組，
班級經營來照顧，設定目標展鴻圖。
聽講讀寫共幫助，檢討反省捷招呼，
希望學生求進步，分析歸納袂糊塗。
設計活動毋驚苦，快樂學習會觀摩，
用心規劃拍基礎，學習大業順利舖。

 華語版
宜蘭教師小壁虎，教學認真賣力組，
班級經營來照顧，設定目標展鴻圖。
聽講讀寫給幫助，檢討反省常招呼，
希望學生求進步，分析歸納不糊塗。
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快樂學習會觀摩，學習大業順利舖。

對照組–台語押韻–oo–正常華語押韻變–u–

台語押韻–摩moo5–特殊改變—-muo5

初審入圍2011全球華文部落格大獎紀念文
http://blog.ilc.edu.tw/blog/blog/1003/post/4813/196110
身為人師，若是攏會當像小壁虎老師按呢用心規劃課程，自主學習毋是空思夢想，學生幸福、快樂學習，歸納、重整，建立整體觀念，歡喜學習、積極求知，教育美夢，典範情境。感謝分享，受益良多!
http://blog.ilc.edu.tw/blog/blog/1003/post/29888/152138

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