教師需要成長的評鑑指標（一個評鑑指標請用一張表格）
需要成長的評鑑指標 | |||
4.掌握有效班級經營 | |||
發展層次 | 特定成長活動 | 合作人員 | 完成日期 |
知道 | 查閱有關班級經營之相關書籍，運用常規之管理技巧，尋求適合該班級之管理模式。 | 陳煥新老師 | 12/31/ 2008 |
知道 | 參加學年會議，尋求各班合適之班級常規。 | 陳煥新老師 | 12/31/ 2008 |
探究 | 參觀班級導師教學，親臨教學現場，實際學習班級導師如何運用班級常規。 | 陳煥新老師 | 12/31/ 2008 |
探究 | 參觀一年級台語領域陳煥新教師之教學，觀摹教學方法之運用及課堂秩序之管理。 | 陳煥新老師 | 12/31/ 2008 |
試驗 | 運用習得的管理模式，實際操作，分析其效益，尋求最合適之管教模式，運用在日後之體育課教學中，並請張蔚瑩老師協助觀察其運用成效。 | 陳煥新老師 | 12/31/ 2008 |
補充資料
※【教學專業成長】（發展性教學輔導系統）的發展層次
知 道：閱讀和研討、參與討論會、觀賞影片和錄影帶。
探 究：調查、觀察他人、分析自行運用的情況、比較、選擇、計劃使用。
試 驗：角色扮演、在小團體中練習、在教室中練習、紀錄試驗、批評、調整。
建 立：有規則地使用設計策略、把技術精純化。
決 定：擴大使用、發展資源檔、與同事分享知識和技巧。
檢討會議的預定時間和日期 日期：2008年12月31日
時間：12：40 至 13：20
教師簽名：莊文龍
輔導者簽名：陳煥新老師