分類: 好書推薦

DEAR ALL:

新書又來囉！ 

介紹一本書「越讀者」這本書的一開頭，有這麼兩句話：
「除了愛情，沒有事情像閱讀這樣讓我們覺得，遲來的開始，也可以如此美好。
「即使愛情，也沒法像閱讀這樣讓我們覺得，越界之舉，可以如此新奇。」

如果你再看看張妙如在封面及內頁的插畫，書裡還有連續十二頁的鄭問的連環漫畫，卻偏偏又有各種經典名著及閱讀方法的介紹，你就應該可以體會到這本書為什麼要取名為《越讀者》，以及要傳達的訊息是什麼了。

其他書，例如:回到明朝當王爺，歷史小說也很值得一看唷！

還有不要認為漫畫都是不好的唷！那是刻版印象唷！

漫畫亞森.羅蘋探案(全套6本)。以漫畫的方式介紹亞森．羅蘋的小說中較出色的長篇及短篇作品，讓讀者透過羅蘋卓越的邏輯思考和推理能力，盡情享受有趣的推理世界。

歡迎大家來借閱唷！

全民來閱讀　提升競爭力

楊惠芳／臺北報導

　四月二十三日是聯合國教科文組織訂定的「世界書香日」。由教育部、國家圖書館等單位合辦的「閱讀力與競爭力││二○○九閱讀高峰會」昨天在國家圖書館舉行。除了呼籲全民一起來閱讀外，更強調智慧財產權的重要。

　副總統蕭萬長表示，人要活到老學到老，在知識經濟時代，更要充實知識。尤其現在面臨全球經濟不景氣，閱讀正是獲取新知識的重要方式，也是重新出發的最佳管道。世界各國也愈來愈重視推廣閱讀，希望大家能夠加入「推廣閱讀精神，散播知識種子」的行列，讓閱讀成為日常生活所需，書香在社會每一個角落飄揚。

　世界書香日的另外一個重要意義，就是保障智慧財產權。教育部指出，學校教師可藉機教導學生尊重智慧財產權，讓學生了解仿冒他人作品是犯罪行為。教育部也提醒全國各縣市圖書館，可以透過「每月一書」圖書遴選、作家導讀、讀書會分享等活動，推動閱讀運動，讓全民養成閱讀的好習慣。

　國家圖書館館長顧敏表示，閱讀不只可以提升全民閱讀力，內化後的知識更可以變成競爭力。因此今年特別以「閱讀力與競爭力」為主題，希望臺灣動起來，大家一起拿起書本，讓天天都是閱讀的好日子。

 資料來源：國語日報第二版文教新聞2009/4/24

 ※再怎麼忙都要唸書，閱讀力與競爭力，經濟不景氣的現在，大家更需要好好來充實自己！※

新書如下表囉！歡迎大家踴躍借閱！  課發組小菁菁兒2009.4.24星期五

推廣科普閱讀　北高推陳出新

楊惠芳、莊舒仲／綜合報導

　今年是「全球天文年」和生物演化論巨擘達爾文誕生兩百周年，昨天北高兩地舉辦相關活動。為帶動校園科普閱讀風氣，中華民國圖書館學會和臺灣師範大學昨天發起「為科普書籍裝上一雙翅膀」活動，鼓勵各圖書館以科普、天文等為主題，舉辦主題書展，使科普書能夠走出書架，讓更多人閱讀。

　中華民國圖書館學會理事長陳昭珍表示，國內各圖書館中，讀者借閱的書籍，有九成是文學書籍，科普書籍只占百分之一到百分之二。臺灣每年約有四五萬種出版品，科普書籍只占一千五百種，大部分都是翻譯書，政府應重視科普書籍的推廣。

　依據學生基礎素養國際研究計畫（PISA）測驗結果顯示，在五十七個國家中，我國學生在數學成就排名第一，閱讀成績排名第十六名，形成科學議題能力排名第十七名。陳昭珍指出，這顯示臺灣學生閱讀科普書籍不足，今年以「為科普書裝上一雙翅膀」題，讓科普書籍跳脫以往「一借一還」的制度，改由一個人主動推荐給另一個人的方式，帶動校園科普書籍的閱讀風氣。

　高雄市圖書館將活動課程主題定為「科普閱讀」，除了透過課堂引導外，也將提供學生半年免費到科學工藝博物館學習的機會，藉此延伸科普探索領域。高市圖昨天和高市中洲、明正、青山、紅毛港、援中五所偏遠國小合辦「我是科學小飛俠」課程，各校都有三十個學童參加「科普閱讀」為主題閱讀指導課程。

資料來源：國語日報第二版文教新聞2009/4/23

※從挑選新書、及師生推薦新書就發現怎麼都是文學類，而學生又偏好愛情故事，如果是得名作品或者無暴力、無色情，且不會對學生有不良影響的書籍，我才會考慮採買唷！因為要做好把關囉！而坊間書籍真的很少科學類耶！希望我國的科學類的專家能把所學編輯成書，讓更多人分享。※

新書如下表囉！歡迎大家踴躍借閱！  課發組小菁菁兒2009.4.23星期四

Dear all:老師又採買新書囉！約200本陸續送到唷！已編碼30本先上架囉！其中「三杯茶」來囉！

ps:我們學校「三杯茶」的新聞，請看此文http://blog.ilc.edu.tw/blog/blog/2875/post/7897/61925

歡迎大家借閱唷!    課發組小菁菁兒2009.4.22世界地球日

如下表：

 Dear all:

由「陳沼濤文教基金會」等免費贈送優良圖書單如下,歡迎大家借閱!

另外,新修改的法律如下:

 98.02.19 教育部令：修正「國民小學及國民中學教科圖書審定辦法」 
中華民國九十八年二月十九日教育部台參字第 0980020603C  號令修正
發布第 16、26 條條文；且第 16 條第 1  項第 2、3 款規定自九十八
年十月一日施行
第 16 條 教科圖書之修訂，除屬資料更新或內容勘誤者，得於審定執照有效期間內隨時申請辦理外，依下列規定辦理：
           一、自第三年用書起，得於教科圖書總頁數二分之一以內之範圍進行修訂 。
           二、修訂後之次年及第六年用書，不得申請修訂。
           三、以一學年一次為限，並應於每年九月至十一月提出申請。
           前項第二款及第三款規定，自中華民國九十八年十月一日施行。

第 26 條   本辦法除另定施行日期者外，自發布日施行。

【寶貝們整齊排隊,借書要攜帶「學生證」,借書登錄完成後於書籍後面蓋上還書日期,提醒自己還書時間!】

【班級整班借用一樓圖書館場地,請圖書股長提早至圖書館登記,同學們於圖書館外面依照號碼排列後,進入圖書館依座號坐在位置上,方便管理!大家務必愛護公物唷!這樣凱中書香更能遠播!】

現在的老師難為，「教書」已不僅是傳道、授業、解惑也。每位學生都有各自的難處，影響學習，像是學習障礙、情緒問題甚至於家庭問題等，教師的責任不僅是傳授知識，更要善用教學技巧與提供支持性的環境來幫助學習，並找出癥結點的所在，然後「對症下藥」，幫助學生恢復自信心，重新找回學習的樂趣，提高學習動力，但是我認為教育還是應該有家庭教育、學校教育、社會教育等，一起合作。

過度用心的老師究竟是好或是壞呢?我覺得不要把家長的教育權搶光了!要適時與家長溝通，要不然會造成老師扮黑臉，而家長一直扮白臉，有句話說『過度的溺愛不是愛，而是無能的愛』。因為只會一昧地討好孩子，利用金錢或者物質的東西去討好孩子，將來孩子就算有成就，但他那顆心，也只不過是空心的，良好的教育還包括品格教育等。

而且畢竟國中老師陪伴學生最多就三年，孩子與家長的相處是最長久的。

N年前聽我的輔導老師說，接到學生家長電話，而那位學生已經畢業六年多了，唸大學，家長訴說：「老師!幫我管管我孩子，我孩子一直迷網路電玩，已經快被二一退學了~怎麼辦?」

天呀!老師的責任到底有多久呢?家長~總不能一直依靠國中老師吧!也要學習如何管教孩子呀!愛的教育不是溺愛，而是適時的、適度的、適當的管教。相信有家庭、學校、社會一起來努力，我們的教育會更好!

我要介紹這本書 《全美最好的老師》

學校條碼B002968

■作者簡介 雷夫．艾思奎斯（Rafe Esquith）目前任教於洛杉磯哈伯特小學（Hobart Elementary School），年資十九年。他本身畢業於洛杉磯公立學校，加州大學洛杉磯分校學士。雷夫老師獲獎無數，包括「國家藝術獎章」（National Medal of the Arts）、一九九二年全美最佳教師獎，（Disney National Outstanding Teacher of the Year Award）、約翰．霍普金斯大學（Johns Hopkins University）頒贈的「Sigma Beta Delta院士」、《家長雜誌》（Parents）的「成長獎」（As You Grow Award）、歐普拉（Oprah Winfrey）的「生活獎」（Use Your Life Award），以及英國女王伊莉莎白頒贈的MBE勳銜。雷夫老師現在和妻子芭芭拉．唐（Barbara Tong）定居於洛杉磯。

■譯者簡介

 李弘善

山東省禹城縣人。中山大學海洋資源系學士、海洋大學環漁所碩士、國北師學士後師資班結業、教育部合格小學英語教師。曾任編輯、研究助理、國貿業務以及餐飲調理人員，現任台北縣橫山國小教師並在國語日報及國語日報週刊撰寫海洋生物專欄。譯作包括《我家沒有小霸王》、《搶救邊緣學生》、《班級經營的雙贏策略》、《思考教學》、《自主的課堂》、《發現和探索心智習性》、《評量和紀錄心智習性》、《活化學習動機》（遠流）、《讓孩子像天才ㄧ樣的思考》（寶瓶）等教育書籍，另譯有教育部出版的《迪士尼創意教室系列》第二、三集以及漢聲出版的《目擊者》錄影帶系列。 

※這本書去年圖書館在十二月中採購，原本我只覺得這個譯者怎麼和我表哥一樣名字，也在國小教書，而且還一樣唸海大畢業，好巧唷!直到上週問我小弟~哎唷~他就是表哥呀!呵呵!※

■內容簡介：

雷夫老師的原則如下： ‧以超然的角度和孩子站在同一陣線，用心體會他們的問題。 ‧任何教學的決策都必須謹慎小心，務必以學生的最大利益為考量。 ‧教書是苦差事，但是成果卻是甜美的，因為你豐富孩子的一生。 ‧教師的任務為何？學生踏進你的教室，可以學到什麼？可以帶走什麼？ ‧我自己要堅強，才有資格期待學生不被挫折或失敗擊倒；我自己要勤奮不懈，才能要求學生努力用功。

「全美最好的老師」一書分享了雷夫老師的多年教學經驗與蛻變歷程，不管你是教師、家長或是一般大眾，都能從他的坦率和剛正獲益良多——「成功沒有捷徑」，堅持並持續付出，才能淬鍊出卓越成果！

■在最小的教室裡，創造出的最大奇蹟！
二十五年來，一個全美名師堅守在同一所學校、同一間教室裡，教導同一年齡學生挑戰與傳奇 過去四分之一個世紀，雷夫老師把大部分的時間奉獻給美國加州洛杉磯市哈伯特小學。然而，失望、挫折、痲痺、一成不變、介入太多……教育的問題，全世界都一樣。當雷夫老師踏進他的506教室，一切則為之改觀。

聰明地教書，做一位了解學生需求的老師，幫

助到學生課業並有效地學習才是真正的「超級

老師」。

與大家共勉之~

相關圖片及資料來源：http://www.books.com.tw/exep/prod/booksfile.php?item=0010394315&&