K課程因為推出的晚，K1、K2預約踴躍，為了能在期末進行K4、K5，所以只能將K3課程刪除，只在小葉老師的閱讀課班級五愛進行。
而五愛閱讀課是隔週上兩節，時間較充裕，就改為以電影《倩女幽魂》(改編自聶小倩)來引導，分析電影開頭一分鐘的恐怖元素，再練習創作。
雖然不想暴露年齡，但小葉老師覺得1987年版的倩女幽魂才是經典，不過電影中有些太血腥、18禁的片段，是小孩不宜的，所以通通被小葉老師剪掉了才播放。
哪些元素共同營造起蘭若寺的恐怖？ 
王祖賢創下的女鬼形象，很符合蒲松齡筆下“重感情的鬼”
姥姥的反派形象也塑造的很成功
一、作筆記：恐怖元素
1.場景：蘭若寺 
2.角色：甯采臣 
上課實況：
蒙著頭，又想看又不敢看 
窗簾拉上，又更有氣氛了 
邊看邊做筆記： 
二、小練筆：開頭場景
作者：許雯婷
作者：雷妍之 
作者：陳姿霓 
作者：吳姍諭 
作者：薛孟儒 
作者：蔡宜衡
作者：李侑哲 
作者：陳原浚
因為是學期最後一堂小說課，只壤小朋友練習寫開頭，不過小葉老師發現，用電影來引導，對某些小朋友來說很有幫助，創作時腦袋比較有畫面，而且五愛意猶未盡，利用午休把整部電影都看完了，直說：好恐怖喔！ 這部電影 小葉老師看過不下十次，只要電影台播就再看一次，儘管如此，長大了我還是覺得很恐怖 (所以還是看老師剪輯的版本就好)，但是真的很值得一看！
看什麼呢？ 看 角色塑造：張國榮飾演的甯采臣 多麼的善良、正直，因此感動聶小倩、燕赤霞
看電影如何用例子說明善良、正直，這是之前談「角色塑造」有練習過的
看情節設計：看甯采臣一次次受到阻撓、又一次次化險為夷，成功解救聶小倩
當然最精采的就是 恐怖氣氛的營造：破廟、骷髏、女鬼、樹妖…
好的電影會成為經典，就會永遠有人向他致敬，例如續集、改版，或是這部「切小金家的旅館」
這部電影又好笑又恐怖(咦，恐怖和好笑怎能同時存在？ 但他就是辦到了)，且多次大玩「蘭若寺」梗，若看過《倩女幽魂》的觀眾，就會發出共鳴的笑聲，因為「蘭若寺」已經成為符號，一個代表陰森恐怖之處的代名詞。
K3課程很有趣，可惜只有兩堂課，讓小朋友小練筆一下，下學期有機會再試試其他主題。
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