K1-1課程設計：
因為K1對象是低年級，所以直接讓小朋友圍著小葉老師聽故事，第一本《神怪故事集》出自搜神記的《女化蠶》，是關於一對父女和一匹馬的故事：姬父離開家去服兵役，囑咐女兒蠶娘認真耕作，並留了白馬照應，蠶娘因為太過思念姬父，心裡出現一個念頭：誰能讓他看到父親，她就嫁給他。沒想到白馬真的為她帶回姬父，並且期待自己可以成為新郎，姬父知道後，為了保護蠶娘，便把白馬殺死，白馬死後被剝下皮曝曬，蠶娘雖覺得愧疚，又認為白馬活該，一陣風吹起，白馬的皮把蠶娘捲上天空….. 
故事後的討論：這個故事中的角色，哪一個最可憐？
第二本《大家來說鬼故事》則是以一位書生將《閱微草堂筆記》的小故事串起來。書生到了湖邊，邊欣賞風景邊喝茶，和其他客人聊了起來，有人提議來說鬼故事，於是一個接一個說，而這些鬼故事來都來自《閱微草堂筆記》。這本書最妙的是，故事的最後，眾人要求書生也說一個鬼故事，書生說：有一天，有一群人聚在一起說鬼故事，到底這些人是人，還是鬼呢？ 說完，所有人都消失了…..
紀曉嵐寫《閱微草堂筆記》不是為了嚇人，而是讓世人從鬼故事裡映照人性。
k1-2課程設計：
《有情的鬼狐世界》出自聊齋的《王六郎》，小朋友圍著小葉老師聽故事，再複習三本鬼怪故事經典，認識圖書館相關館藏，補充《搜神記》的《干將莫邪》及《韓憑夫妻》，最後用學習單來加深印象。 
邊聽故事邊問問題：如果你是老漁夫，看到那位婦人要溺死了，你會救她嗎?
聽完《王六郎》的故事，帶著小朋友討論：故事中的角色誰最重感情？為什麼？ 然後小朋友會發現，就算是鬼，也有善良的鬼。
陪小朋友共讀，邊說故事邊問問題，為的是讓小朋友動腦思考，沒有標準答案，而《女化蠶》和《王六郎》都有道德兩難的問題，小朋友邊聽別人發表，也在建立多元思考。
這個課程預約踴躍，低年級每個班都有上課喔！現在來看看小朋友聽鬼故事的模樣吧！
K1-1
一忠：
上課時間：107年11月29日 
小朋友分享「女化蠶」中的角色，哪一個最可憐？
一孝
上課時間：107年12月11日 
呵！遮住眼睛不敢看(請看後排第三位小朋友) 
一仁：
上課時間：107年12月11日 
聽到什麼這麼害怕? (好可愛喔~) 
小葉老師說鬼故事的表情的確有點驚悚….. 
目瞪口呆，舌頭也伸出來…
一信
上課時間：107年12月18日 
二忠
上課時間：107年12月12日 
什麼故事會讓人又害怕又想聽？ 當然是鬼故事囉！ 奇怪，小朋友為何笑成這樣呢？ 原來故事中的曹公子為人正派不怕鬼，鬼出現的時候，他不為所動，鬼索性把頭摘下來，沒想到曹公子反而嘲笑：你有頭我都不怕了，何況你沒頭！ 小朋友，你學到了什麼嗎？
二孝
上課時間：107年12月11日 
聽完故事還有時間，二孝紛紛拿起書展的書閱讀
二仁
上課時間：107年12月11日 
二愛
上課時間：107年11月30日 
聽完了鬼故事，你學到了什麼？ 作者透過這些故事，要告訴大家：平日不做虧心事，半夜不怕鬼敲門
K1-2聊齋誌異《王六郎》上課實況
一忠：
上課時間：107年12月27日 
王六郎幫漁夫捕到像手臂一樣長的魚喔！ 
介紹三本書的作者、創作動機，補充其他故事
一孝
上課時間：108年1月8日 
如果你是老漁夫，你會救她的舉手？
一仁
上課時間：108年1月8日 
眉頭深鎖….
一信 
上課時間：108年1月4日
二忠
上課時間：107年12月19日 
《畫皮》好恐怖，會怕的把耳朵摀起來~
二仁
上課時間：107年12月18日 
讓小朋友自己選想要聽哪一個經典故事
二愛
上課時間：107年12月12日 
老師，我被你的表情嚇到了 
聊齋的經典太多了，至少讓小朋友認識一下《畫皮》、《聶小倩》 
感謝低年級各班老師的協助，並提供課堂照片，K1 課程成功！
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