活動時間：107年11月27日
閱讀成果呈現 
小葉老師發現，放上小朋友的照片，很能吸引大家來閱讀看板呢！ 
照片提供：課照組長曲依老師。曲依老師說：課照班放學時間，看到小朋友熱烈的討論，就立刻拍下與小葉老師分享~
場地布置：
將書展原封不動搬到活動會場，方便作家可以隨手拿起來介紹
這就是周姚萍老師本尊，和小朋友想像的一樣嗎?
瞪大眼睛聆聽的模樣好可愛~ 
「守護寶地大作戰」是周姚萍老師自己很喜歡的一本著作，關於環境議題 
提問「我的名字叫希望」相關問題，因為五年級每個小朋友都看過這本書，所以很踴躍回答問題喔！
周姚萍老師說，當年921地震後，出版社便打給她，希望她可以寫一本關於921的故事，療癒人心，但是當她一口答應，開始找資料以後就後悔了，因為為了寫這故事，她看了很多資料，那些畫面讓她很難過，可是最後她還是把故事完成了。
周老師說，她希望「我的名字叫希望」可以帶給人正能量，對未來還是充滿希望。 
小朋友很喜歡的怪傑佐羅力的翻譯之一就站在我們面前，當然想聽聽看周老師分享翻譯這套書的心得囉！ 
原來怪傑佐羅力的作者，在創作這些有趣的故事時，靈感是來自日本妖怪故事，所以周老師為了翻譯佐羅力，也必須先對日本的妖怪做過一番研究。
是什麼內容讓小朋友表情寫滿好奇呢? 原來周老師手上正在進行佐羅力最新一集的翻譯工作，趁這機會，跟在場小朋友小小劇透一下，哇！我們真是太幸運啦！
最後進入活動的高潮：作者提問
我的進行方式是這樣的：將問題整理成籤，各班兩個問題，不重複，共有10個問題 
請最具喜感的銘富擔任助手，負責遞麥克風
小朋友會很期待，自己的問題會不會被抽到，唸出提問人姓名時，大家會一陣驚呼，很有趣 
有時候周老師回答問題會一直說下去，小助手還會幫忙控場，說：好，謝謝老師，請抽下一題，哈哈 
不過其實大部分的問題，在周老師前面的分享時都有說到了，例如為什麼當作家? 因為她從小喜歡閱讀、平常就有寫作的習慣；當翻譯比較辛苦還是創作比較辛苦？ 都有不同的辛苦，也有不同的樂趣……
最後感謝周姚萍老師的蒞臨，我們一起來大合照 
感謝作家，也感謝五年級導師的協助！