策展理念：身為閱讀教師，但其實真正專長是藝術的小葉老師，最喜歡閱讀的書籍就是藝術史，大家不要以為「藝術史」三字好像很厲害，其實藝術史就是「以藝術家和作品為研究重點的書」，高深莫測(或莫名其妙)的畫作，閱讀藝術史，腦袋會不斷傳出“喔~原來如此”恍然大悟的喜悅感，所以這學期，小葉老師就要以9類藝術書為重點，帶大家體會藝術的趣味。
書展時間：106年10月~12月
展出書籍：創意MAKER套書、藝術家繪本、藝術史套書
搭配活動：故事媽媽說故事、聽書時間、主題課程
聽書時間慧真阿姨有介紹米開朗基羅，所以也展示文藝復興相關的書籍 
配合館藏，另外設置梵谷專區、塞尚專區、畢卡索專區
除了將書擺放出來，接下來就是規劃相關活動與課程，提高小朋友主動閱讀的興趣。
介紹第一個活動：故事媽媽說故事-音樂家
說故事時間：106年10月~11月
音樂家繪本：貝多芬、莫札特、柴可夫斯基、威爾第、韋瓦第、韓德爾… 
這套繪本也是相當冷門的書，長久以來束之高閣，終於重見天日啦~
第一個月先讓志工們自己發揮，低年級八個班，這套書正好八本，一人講一本 
說完一輪故事，召開會議，大家分享這套書的說故事技巧
就像認識藝術家一定要欣賞藝術創作，認識音樂家也要聽他的音樂一樣，我們的故事媽媽們除了介紹音樂家的故事，還會讓小朋友聽音樂、看歌劇喔！ 
達成共識：不必找本宣科的照著書唸，音樂家生平簡單介紹，重點是欣賞音樂
第二個月，大家交換班級，說同一本書，也就是說，每個低年級小朋友在這兩個月，會認識8位音樂家
這次會議之後，巡視各班地說故事時間，哇~ 校園氣氛變得好文藝喔~ 
什麼事笑得這麼開心? 原來是看到交響樂的指揮很激動的樣子
歌劇或交響樂是學校教育較缺乏的，但在說故事時間補足了音樂的養分
我們的故事媽媽說故事時間，不只是幫忙在老師開會的時候顧小孩，也在這每周一20分鐘的故事時間，涵養了孩子的心靈。
延伸閱讀：
10-12月。「閱讀有藝思」主題活動-聽書時間
10-12月。「閱讀有藝思」主題課程~H1燃燒的靈魂：梵谷
10-12月。「閱讀有藝思」主題課程~H2旋轉.跳躍：竇加
10-12月。「閱讀有藝思」主題課程~H3彩色格子:蒙德里安
10-12月。「閱讀有藝思」主題課程~H4原來藝術家這麼想
10-12月。「閱讀有藝思」主題課程~H5指認遊戲「藝有所指」
10-12月。「閱讀有藝思」最終章~有獎徵答活動