圖書館改造期程：
第一階段：舞台搭建
第二階段：訂製桌椅
第三階段：防漏工程
第四階段：粉刷工程
小葉老師管理圖書館又兼教高年級藝術課，索性就結合這兩件事，教學生認識文化色彩，再應用在圖書館配色，一件事情若發展成課程，就變得很專業囉！
藝術課課程名稱：文化色彩在圖書館的應用
何謂「文化色彩」呢？ 和一般色彩學有什麼不一樣?
顧名思義，文化色彩就是提取環境、文化的色彩來應用，注重和環境的呼應與協調。
圖書館為何以「田園鄉村風」為主要風格，也是呼應學校周邊環境特色，因此學生在配色時也以田園鄉村風的色票來上色
配合下學期圖書館粉刷工程，期末小葉老師的藝術課最後一個單元便是讓五年級嘗試配色，讓五年級小朋友更有參與感。 
每個人輪流上台發表自己的配色圖 
台下的觀眾會發表自己的想法喔“ 天花板橘色感覺好不舒服喔！”“我覺得某某某的配色很漂亮耶！” 
展示完畢是投票時間，而最受歡迎的配色圖，就是小葉老師選色的參考來源囉！
接著小葉老師便整理最受歡迎的顏色，做成四組配色圖：
舞台區第一種配色：天花板牆壁都是綠色的+深綠色主題牆 
第二種配色：黃色天花板和牆壁+深綠色主題牆 
第三種配色：藍色天花板+綠色牆面+深綠色主題牆 
第四種配色：白色天花板+綠色牆壁+深綠色主題牆 
為什麼不管怎麼變，主題牆一定是深綠色呢? 因為小葉老師計畫要在主題牆上，設計出森林的意象喔！
靠走廊的牆壁和舞台牆壁同色系即可，所以可以變化的是另一邊木板區的四根柱子，
本來覺得這四根柱子很礙眼的把木板區切成四塊，如今正好可以拿來做跳色設計
第一種配色： 
第二種配色： 
第三種配色： 
第四種配色： 
兩邊組合起來就變成這樣： 
第一種是整間的綠意盎然
第二種是溫暖的感覺
第三種結合綠意和藍天
第四種…沒有形容詞(噗)，純粹是給大家感受天花板留白的感覺
巧的是校長、主任和小葉老師，都選了同一組配色喔！
敲定粉刷工程前一週，就在圖書館外藝文走廊舉辦「圖書館配色圖展」，製造話題，也讓全校讀者對圖書館穿新衣有著期待感。 
各位讀者最喜歡哪一組配色呢?