作者: cmj

評量項目

自評分數

佐證資料

※4-1-1健康教育課程設計能與學生之社區相關議題結合、與學生生活經驗相連結，將所學運用在生活中。

課程教學計畫，教學過程記錄或學習單。(0、1、2、3、4、5)

2

學校課程計畫及教師教學計畫

4-1-2依據課程規定安排健康教育課程上課時數，國中、小各年級每週至少一節課。

各年級課表或教學日誌。(0、1)

1

年級課表及教學日誌

評量項目

自評分數

佐證資料

4-2-1以生活技能取向的健康議題，如：拒絕菸檳、正確用藥、維持口腔衛生、視力保健、體位控制及性教育(HIV/AIDS預防)教學。

課程計畫及教學過程記錄。(0、1、2)

2

100學年度健康與體育領域課程計畫、健體議題教學過程紀錄表、課間操

4-2-2學校運用多元化、具創意和以學生為中心的健康教學策略和活動形式來推行健康教育。

課程計畫，教學過程記錄或學習單。(0、1)

1

檳榔防治親子教育讀本、

健體議題教學過程紀錄表

評量項目

自評分數

佐證資料

健康教育相關專業證照或研習資料(如:「提升國民小學教師健康教育教學專業能力」培訓證明)。(0、1、2)

1

教師研習時數紀錄

4-3-2健康教育教師建置個人教學檔案。

教師教學檔案。(0、1)

1

教師教學檔案

4-3-3每學年(或是定期)辦理課程統整或協同教學之健康教育教學觀摩。

舉辦教學觀摩過程記錄。(0、1)

1

健康教育課程—課室觀察記錄

4-3-4健康教育教師參與專業在職進修，並於每二學年至少參加學校衛生相關研習十八小時。

健康教育教師研習時數統計表。(0、1)

1

教師研習時數紀錄

評量項目

自評分數

佐證資料

健康生活技能等相關訓練課程計畫及過程記錄。(0、1、2)

2

健康活力闖關活動及計畫、社區羽球隊

4-4-2在校內籌組衛生隊、急救社團、健康服務隊等組織。

組織成立辦法及運作情形。(0、1、2)

2

校園環保小志工、衛生服務隊

評量項目

自評分數

佐證資料

※1-1-1學校制訂一套健康促進政策。

健康促進學校計畫成員涵蓋不同處室的成員，並依照需求評估結果，制定一套實施方案且納入整個學校的校務發展計畫或藍圖中，且經由校務會議（行政會議）表決通過。(0、1、2、3)

3

100學年度蘇澳國小健促計畫

1-1-2學校衛生委員會(或類似委員會)設置及運作情形，能成立學校衛生委員會，依健康促進學校工作內容，負責統籌規劃、推動及檢討學校的健康政策。

1

100學年度衛生委員會記錄

學校衛生經費或健康促進學校計畫相關經費表。(0、1)

1

學校衛生經費或健康促進學校計畫相關經費表

教師研習時數紀錄。(0、1、2)

2

教師研習時數紀錄

評量項目

自評分數

佐證資料

1-2-1制定學校本位相關健康議題推動(行動研究)並落實。

(1)

1

健康運動班、營養講座、學生體位管理、健康體位宣導

(2)

無菸校園

1

宜蘭縣立蘇澳國小校園菸害防制工作管理規範、高年級菸害防治講座

(3)

口腔保健

1

口腔保健宣導–含氟漱口水、每週二實施含氟漱口水

(4)

視力保健

1

寫作姿勢矯正帽、視力保健教學

(5)

性教育(包含HIV/AIDS預防)

1

AIDS預防宣導

(6)

正確用藥

1

正確用藥教學、正確用藥教師研習

※1-2-2實施健康促進學校成效自主管理模式，並能遵循部頒或縣市定指標之精神。

學校將部頒或縣市定指標之精神納入計畫書中，並訂定自主健康管理指標並有具體成效。(0、1、2、3)

3

每週二漱口水、健康方程式、親子運動健康達人護照

1-2-3在制訂、執行和評價、檢討政策時能徵詢相關人士的意見。(如：中央輔導委員、在地健康促進輔導團或相關議題之專家)

中央輔導委員、在地健康促進輔導團或相關議題之專家訪視記錄。(0、1、2)

1

100.5.19在地輔導團輔導