壯圍國中語文領域(英語科)

宜蘭縣壯圍國中 105 學年度第二學期

      英文領域會議紀錄(二)

一、日期時間：民國  106  年  5 月  11 日（星期四）

二、地點： V 教室

三、主席：   陳俐利           紀錄：陳俐利

四、出席人員：(如附上簽到表)

英文領域會議紀錄(二)

一、日期時間：民國  106  年  5 月  11 日（星期四）

二、地點： V 教室

三、主席：   陳俐利           紀錄：陳俐利

四、出席人員：(如附上簽到表)

<1.> 共同備課for精進計畫公開觀課5/23(二)第三節 

     怡青師分享教案(單字)，彼此交換意見並討論

<2.>  選國一新書，根據評鑑表逐項依據版本交換意見。

     並書寫評鑑表(結果由教務處統一公布)

<3> 單字王比賽方式或是否有相關建議並交換分享?

     接手意願，請私密Ms.蒯

<4> 下學年度，新生適性分組提議與現行組別分組意見交換?

     分組: ABB，ABC，AAB

                    散會時間 3:20pm

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 宜蘭縣壯圍國中 105 學年度第二學期

      英文領域會議紀錄(一)

一、日期時間：民國  106  年  3 月  2 日（星期四）

二、地點： V 教室

三、主席：   陳俐利           紀錄：陳俐利

四、出席人員：(如附上簽到表)

報告與討論事項：

 <1.> 精進計畫公開觀課，英文科朝比照107學年新課綱:

     è 陳怡青老師

      共同備課:暫定5/11<週四>、

              共同觀課<待怡青師與指導教授商討>

       與共同座談方向實施。

  < 2.> 107學年新課綱~彈性課程(3~6節): 彈性課程設計:

         課程名稱:實用英文

         課程內容、方式&計畫:

          < 訂定每週上課內容，課程設計

                           與規劃應與學校發展方向一致。>

      分組預先討論、預定5/11共同討論規劃內容。

  <3> 有關課程發展結合閱讀推動小組

     —-英文領域推派人選—詹少熙老師

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  一、日期時間：民國  105  年  11 月  21 日（星期一）

二、地點： V 教室 (301班英文教學)

三、出席人員：

    國教輔導團+壯中英文教師+301班學生

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宜蘭縣壯圍國中 105 學年度第一學期

      英文領域會議紀錄(四)

一、日期時間：民國  105  年  11 月  10 日（星期四）

二、地點： V 教室

三、主席：   陳俐利           紀錄：陳俐利

四、出席人員：(如附上簽到表)

 五、報告/討論事項：

宜蘭縣壯圍國中 105 學年度第一學期

      語文領域(英語科)會議紀錄(三)

一、日期時間：民國  105  年  11 月  3 日（星期四）

二、地點： 文化國中

三、主席：   陳俐利           紀錄：陳俐利

四、出席人員：(如附上簽到表)

由教務處劉主任帶隊

   參訪文化國中，就

     (A) 情境環境布置取經

     (B) 共通性融入教學  

    (C) 適性分組教學成效優劣              

              進行交流、對談與分享

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宜蘭縣壯圍國中 105 學年度第一學期

      語文領域(英語科)會議紀錄(二)

一、日期時間：民國  105  年  10 月  27 日（星期四）

二、地點： V 教室

三、主席：   陳俐利           紀錄：陳俐利

四、出席人員：(如附上簽到表)

 五、報告/討論事項：

1.  預定(11/2)或(12/1)由陳校長領隊

   參訪文化國中，就

     (A) 情境環境布置

     (B) 共通性融入教學  

    (C) 分組適性教學              

              進行交流、對談與分享

2.  本校情境環境佈置意見交流

     (A)少熙師:中英對照

     (B) 課本上學不到的英文

     (康軒版權已問，沒問題)

  宜蘭縣壯圍國中 105 學年度第一學期

      語文領域(英語科)會議紀錄(一)

一、日期時間：民國  105  年  9 月  08 日（星期四  ）

二、地點： V 教室

三、主席：   陳俐利           紀錄：陳俐利

四、出席人員：(如附上簽到表)

五、報告與討論事項：

    (A) 多元評量段考出題、審題教師名單，

                                煩請任教年級老師們自行分配與處理，並填寫。

     (B) 成長計畫教案發表或公開觀課800元可與11/21(一)九貫教室觀察結合

          第二節有課的 (蒯303、雅萍107、少熙301、嘉穎202、惠秋301)

          Ps: 教學活動簡案、同意授權錄影可記嘉獎一次。

ð  感謝少熙師、大中師、惠秋師共同分組承擔。

     (C) 專業訪視對話疑難問題陳述:

         => 煩請輔導員分享減C計畫的實際具有成效的計畫與例子。

     (D) 生涯發展教育融入教學:

         煩請任教年級老師們討論並填寫

         七年級: L1  My mother is a police officer.

         八年級: L2  When Conner ran, he pushed Cayden in a cart.

         九年級: L6  I have to decide

                           whether I should go to high school or vocational school.

     (E) 106年1月初的校內英文歌唱比賽:

         (1) 一、二年級是都必須參加，還是比照三年級可自由選擇參加?

         (2) 英文科進度與內容不輕，會考成績C多又一直遭關注。

            另外，尤其這幾年EEG歌唱，已不單是單首歌曲演唱、

            甚至組曲、服裝道具…..等，演化到已令人不知是”歌唱”比賽還是其他?

            可能鑑請教務主任在導師會報中與眾導師們溝通得協同參與、

            (因為所花時間與相關事項牽連頗多且雜)、音樂師、表藝師…等。

      (F)  105學年會考 通過率分析、

         成績報告與入學成績 相關資料 分享討論。

       (G) 散會 14:30

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宜蘭縣壯圍國中 104 學年度第二學期

語文領域(英語科)會議紀錄

一、日期時間：民國  105  年  06 月 23 日（星期 四  ）

二、地點： V 教室

三、主席： 陳俐利                   紀錄： 陳俐利 

四、出席人員：(如附上簽到表)

五、報告/討論事項：

  1.領召交接於陳俐利老師

  2.104學年度會考，C的比例偏高，分享、檢討因應對策。

           3.  因應12年國教多元評量需求，領域段考組合比例，請討論是否更動?

       之前:             定期                                            平時

   聽力30%，紙筆測驗60%，口說10%     實作20%，作業40%，紙筆測驗40%

      4.段考題型仿會考模式命題?

     5. 少熙師:分享彈性學習課程(國際教育=>實(應)用英文

           6.  分組補救教學 (A)一年級:3組  ( B)二年級:1組 

                  (C)三年級:1組 分享討論+意見交流

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