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110第2學期第4次英語領域會議記錄

宜蘭縣壯圍國民中學110學年度第2學期第4次英語領域會議記綠

一、時間：111年5月13日(五) 上午8時40分至9時25分

二、地點：莊園樓4F會議室

三、主席：胡玉琦記錄：陳俐利

四、出席人員：如簽到表

五、主席報告：略

六、討論內容:

(1) 商討選定111學年度的書籍版本。

==) 由教務處統一公布。

(2) 對編修後的七年級彈性課程，因為課務組仍未給予excel 檔填課程

計畫與各科(應與綜合和體育)較相關的(課綱？)填寫指標

只好待等下學年度再完成編修了。

==)共用壯中英語科檔案夾已建立，團隊也都邀約加入了。

八、散會時間: 9:25

附件一

簽到表

宜蘭縣壯圍國民中學110學年度第2學期第3次英語領域會議記綠

一、時間：111年4月15日(五) 上午8時50分至10時30分

二、地點：V教室

三、主席：陳俐利記錄：陳俐利

四、出席人員：如簽到表

五、主席報告：略

六、討論內容:

(1) 針對編修後的七年級彈性課程進行檢視與討論:

==)依時間軸就不足的七年級下學期部分，

進行單元個程與主題的任務進行規畫呈現。

1-5週(雅萍): 壓力面對/祈使句/高階的身心…等，相關課程設計。

6-10週(玉琦): Calendar之What date每個月皆有的特殊日子。

Why? 例子: war/ stress/ tragic…..

Bridge day(補休連假): 結合補休

How often : 體育團隊訓練日誌(陳潔安)

11-15週(俐利): How to comfort your body and mind from stress?

Eat (comfort food) =) 可數/不可數

how much/how many 數量/數目

和16-20週(嘉穎): 過去式的規則/不規則多種類型(ppt/songs/學習單…)

的教學混合運用。

==) 待與課務組告知課程微幅修改、有否須注意事項或索取上傳格式…等後，

暫訂5/20前上傳至共用壯中英語科檔案夾。

(2) 暫訂於5/20選書，那之前請行先翻閱與思索何種樣書適合本校學生。

八、散會時間: 10:30 AM

宜蘭縣壯圍國民中學110學年度第2學期第2次英語領域會議記綠

一、時間：111年3月4日(五) 上午8時30分至9時20分

二、地點：V教室

三、主席：陳俐利記錄：陳俐利

四、出席人員：如簽到表

五、主席報告：略

六、討論內容:

(1) 針對編修七年級彈性課程進行檢視補強討論:

==) 經商論後，依時間軸就不足的七年級下學期部分，進行單

元個程與主題的任務選擇與分配。

1-5週(雅萍)、6-10週(玉琦)、11-15週(俐利)和16-20週(嘉穎)。

(2) 訂於4/15領域會議進行個人的任務範圍進行規畫呈現與統整。

八、散會時間: 9:20 AM

宜蘭縣壯圍國民中學110學年度第2學期第1次英語領域會議記綠

一、時間：111年2月25日(五) 上午8時30分至10時10分

二、地點：V教室

三、主席：陳俐利記錄：陳俐利

四、出席人員：如簽到表

五、主席報告：略

六、討論內容:

(1)、111學年度英語領域教學研究共同進修時間: 星期一下午

(2)、課程評鑑研討: (3月底前修完定稿；4-6月進行課程評鑑

6月繳交紙筆)

(a) 固定課程 (b) 彈性課程 (如附表一)

==) 逐項討論、修訂確認與評鑑。

(3)、上學期委員的建議: 教學重點/評量方式過於簡略；

彈性課程多元評量(注意學生多元智能發展)

(4)、本學期縣輔導團研習總表:

(5)、本學期

下學期		第一次定期評量	第二次定期評量	第三次定期評量
一年級	命題教師	徐嘉穎	陳俐利	徐嘉穎
二年級	命題教師	胡玉琦	胡玉琦	胡玉琦/陳俐利
三年級	命題教師	陳雅萍	陳雅萍	N/A

(6)、本學期站暫定領域會議時間討論

2/25(期初會議)、

3/4(重新檢視、思索、編修七年級彈性課程)、

4/15(課程評鑑與eeg賽後討論)、

5/6(cool 英: 提升口語能力，線上研習討論分享)、

5/20(選書討論)

(7)、臨時動議: (a.)七年級彈性課程: 補強否?

重新檢視、思索，訂於3/4會議討論。

八、散會時間: 10:10 AM

110學年英語領域部定課程評鑑 110學年英語領域彈性課程評鑑

宜蘭縣壯圍國民中學110學年度第一學期第4次英語領域會議記綠

一、時間：111年1月14日(五) 上午8時00分至12時 00分

二、地點：跑馬古道公園

三、主席：陳俐利記錄：陳俐利

四、出席人員：如簽到表

五、主席引言：略

六、主題: 本學期英語科教學心得分享暨環境研習

討論內容

(一)本學期英語科教學心得分享：

（Ｉ）命題工作份量重＝）減班小校的宿命。

（ａ）平時多累積考題命題與收集敏銳度

（ｂ）聯合命題思索，優缺點討論。

（ＩＩ）１０８課綱這屆國三的模擬考題分析與分享。

（二）鄉長盃英語考試，由嘉穎與俐利支援審題與批改。

（三）多戶外走走與運動，紓壓與調整再出發。

七、散會 1２:00

宜蘭縣壯圍國民中學110學年度第一學期第3次英語領域會議記綠

宜蘭縣壯圍國民中學110學年度第1學期第3次英語領域會議記綠

一、時間：110年11月12日(五) 上午9時00分至11時 0分

二、地點：V教室

三、主席：陳俐利記錄：陳俐利

四、出席人員：如簽到表

五、主席引言：略

六、英文領域教師專業成長講師:宜蘭縣英語輔導團陳育萱老師

主題: 如何建立有教有學的課程架構

討論內容

(一) 依講師事前提問老師們的兩個問題進行回應、探討與交流

(A)最近在英語教學中最常思考的問題?

(B)目前在英語教學上的三個困擾?

(I) 1.如何讓學生聽懂？

2.學生不會唸，單字很難背好。

(II)研習、觀課、工作坊或領域會議英師分享所吸收到的教學策略或模式，即便經過自己多年嘗試，還是沒有辦法「常態性」的出現在自己多數的課堂裡。有點小挫折…

三個困擾：

1.一學年要出4次段考考題，考試題型需「仿」會考，力不從心。

每個英文老師的專長跟亮點都不一樣，但目前的教學趨勢是希望老師可以包山包海，會考題型更是跨領域。突然覺得自己好渺小……畢業前要讓小孩子學會飛翔，但卻開始懷疑自己有沒有飛行的能力。自己努力拍動的雙翅，最後發現……竟是一對鰭，我是魚。
孩子們今年進入國三，馬上就要接受新課綱會考題型的洗禮，緊張。這一群在鄉村中小型學校的孩子，即便費勁了力氣，努力學習，但…是否可以挺住這一波：素養題型

(III) 一、問“素養”為何物，直叫人研習數回，仍是落落長的淚(累)?

二、

如何讓他(她)們不要放棄宜蘭區加權比例數最高這一科？
程度落差不是雙峰，是小胸大腹型態，教學力怎放？
素養劍(箭)一出，有人傷重退更遠；有人飛升更高更遠～

如何減少前者；提升後者!

(IV)

分組教學時會遇到孩子不願意坐某個人的座位或是不願意被某人坐自己的位置，難以溝通

2. 如何在與充滿挫折的學生相處、拔河中給自己能量

一年出四次段考，還要符合素養要求，臣妾…做不到啊！?

探討: 感受到老師們的積極跟無奈，的確每個學校每個老師都有不同的限制

跟挑戰，各校組成結構不同與目標實行措施也有異，教學環境與氛

圍，孩子家庭結構層次挑戰亦不盡相同。大家都只能在我們的能力範圍

裡照顧好自己跟學生。只是說看看有沒有相聚的時間能一起碰撞出新

的想法與做法交流後截長補短，發展出更適合壯中孩子們的學習方式。

今天也從大家身上得到很多洞見跟繼續下去的動力，謝謝讓彼此感受到

我們宜蘭縣英語老師的用心跟積極，讓我們繼續加油吧!

(二) 講師分享示範Lesson Structure

vocabulary/ sentence pattern/ dialogue/ reading/

exercise /workbook/ semester goal

==) SWBAT (student will be able to )

分享回饋:講師滿臉的笑容，就給足了大家一整個正能量。「教學理論」放到「教學現場」很具體說明與連結，似乎不至於那麼難。

『改變來自學生』～彼此誠摯無私地分享後～大夥的腦袋開始小轉: 在變與不變；變多少與不變多少有想繼續“動”的躍躍欲試?在快樂學習的過程中，好像還是可以來想想，讓孩子們仍可以快樂，但偷偷塞些紮實進去~『想方設法』來試試。

七、散會 11:00 A.M.

宜蘭縣壯圍國民中學110學年度第一學期第2次英語領域會議記錄

宜蘭縣壯圍國民中學110學年度第一學期第2次英語領域會議記綠

一、時間：110年10月8日(五) 上午8時30分至9時30分

二、地點：V教室

三、主席：陳俐利記錄：陳俐利

四、出席人員：如簽到表

五、主席報告：略

六、討論內容

10/1(五)減C策略研習後的交流與心得分享。

(一) 宜蘭國中楊芳宜分享了減C的策略:

(A)跨班級學習扶助:

學生來源:各班科任老師推薦成班。

學生數 : 上學期12人/下學期8人

上課時間:每週一天4:10~5:30

上課週數 : 共26週上學期16週(第一次模考成績公布後，

推薦成班名單)+下學期10週

經費所需: 26週X2節X360元=19440元

授課老師心得: 人少，1. 所以能陪伴鼓勵

2.所以能,訓練閱讀「耐心」

3.所以能, 好好教好好「猜」

(B) 班內減C: 3位老師各有所發揮與運用。

E師: 複習講義附加16回測驗別冊

L師: 1200單(複習講義進度) 下學期規定每節課單字進度

C師: 800常考單字考英翻中/一字多義午休進行英聽基礎練習

歷屆會考單題/ google表單重複考常錯題

結論: 各校組成結構不同與目標實行措施也有異。

截長補短，發展出適合壯中孩子們的repertoire技能（或功能）。

另建議可設計活動、帶入行動載具、設計差異化目標，

讓學生有成就感等等方式來讓學生產生學習意願！

還望老師多多幫助學生創造意願;在尚未產生前，老師努力陪伴。

(二)111年會考題目的改變讓與會者了解接下來大考的走向。

★ 基本題變多一點

★ 固B增A方向策略 ○ 議題 ○ 綜合、歸納、比較訊息能力 ○ 篇章理解

★ 情境會更生活化一點 ★ 對話更口語更長一點 ★ 聽力題分配

七、散會

宜蘭縣壯圍國民中學110學年度第一學期英文領域教師專業成長計畫

宜蘭縣壯圍國民中學110學年度 第一學期

英文領域教師專業成長計畫

撰寫者：陳俐利

一、依據：

十二年國教課程綱要總綱。

二、目標：

（一）、增進教師解析領域理念課程綱要與能力指標。

（二）、藉由經驗的分享，共同創造優質的英語學習環境，培養學生主動

學習的興趣。

（三）、提昇教師研發課程和教學的能力，促進教師的專業成長。

三、實施內容：

（一）英文領域課程能力指標分析與課程設計。

（二）英文領域課程研發與教案設計。

（三）創新教學經驗分享。

（四）多元評量實施與經驗分享。

四、參加對象：

本校英文領域教師及其他領域有興趣教師。

五、研習課程表：

第一場：110年 9月 17日 星期五

時間

研習內容

地點

主持(講)人

鐘點費

10:00~11:00

一、首次領域會議

二、學年工作分配

三、課發會業務與英語領域

相關討論

莊園樓

V 教室

陳俐利

第二場：110年 10月 8日 星期五

時間

研習內容

地點

主持(講)人

鐘點費

9:00~11:30

減C策略研習後

的交流與心得分享。

莊園樓

V 教室

陳俐利

第三場：110年 11月 12日 星期五

時間

研習內容

地點

主持

(講)人

鐘點費

9:00~11:00

主題: 如何建立有教有學的課程架構

莊園樓

V 教室

宜蘭縣英語輔導團陳育萱老師

2000

第四場：111年 1月 7日 星期五

時間

研習內容

地點

主持(講)人

鐘點費

9:00~12:00

期末英語科檢討與建議

莊園樓

V 教室

陳俐利

六、經費概算：

項目	數量	單位	單價	總價（元）	備註
鐘點費	2	時	1000	2000	本經費由110學年度完免計畫
合計				2000

宜蘭縣壯圍國民中學110學年度第一學期第1次英語領域會議記錄

宜蘭縣壯圍國民中學110學年度第1學期第1次英語領域會議記綠

一、時間：110年09月17日(五)上午10時00分至10時40分

二、地點：V教室

三、主席：陳俐利記錄：陳俐利

四、出席人員：如簽到表

五、主席報告：略

六、討論內容

提案一：段考出題及審題教師名單

110學年度英語文領域命題審閱小組規劃表如下:

上學期		第一次定期評量	第二次定期評量	第三次定期評量
一年級	命題教師	陳俐利	徐嘉穎	陳俐利
一年級	審題教師	徐嘉穎	陳俐利	徐嘉穎
二年級	命題教師	胡玉琦	陳俐利	胡玉琦
二年級	審題教師	陳俐利	胡玉琦	陳俐利
三年級	命題教師	陳雅萍	陳雅萍	徐嘉穎
三年級	審題教師	徐嘉穎	徐嘉穎	陳雅萍

下學期		第一次定期評量	第二次定期評量	第三次定期評量
一年級	命題教師	徐嘉穎	陳俐利	徐嘉穎
一年級	審題教師	陳俐利	徐嘉穎	陳俐利
二年級	命題教師	胡玉琦	胡玉琦	胡玉琦/陳俐利
二年級	審題教師	陳俐利	陳俐利	胡玉琦/陳俐利
三年級	命題教師	陳雅萍	陳雅萍	N/A
三年級	審題教師	徐嘉穎	徐嘉穎	N/A