103學年度上學期六年忠班「性侵害、性騷擾、性霸凌防制教育」

由 · 1 12 月 2014

宜蘭縣金岳國小103學年度上學期「性侵害、性騷擾、性霸凌防制教育」

融入課程活動教學設計

  1. 活動主題：性侵害、性騷擾、性霸凌不要來
  2. 教學班級：六年忠班
  3. 教學時間：103年9月23日，彈性課程2節、健康與體育1節，共計2時。
  4. 教學者：徐嘉珍
  5. 教學目標：

    1.學生能認識性侵害、性騷擾、性霸凌。

    2.學生能學習性侵害、性騷擾、性霸凌的預防方式。

    3.能培養學生危機處理的技巧。

  6. 能力指標：
    1. 健 5-2-3 評估危險情境的可能處理方法及其結果。
    2. 性 2-3-10 分析各類問題與性別角色的關係。
    1. 國語文3-3-1 能充分表達意見。
  7. 教學活動一：

（一）準備活動

1.教師：準備網路資源、PPT、單槍投影機設備。

(1)健康與體育(六上)康軒版。

(2)教學設計資料來源：黃惠恩、林文慧（獅甲國小）

(3)教育影片(Youtube)

國立教育資料館-性別平等教育影片

差一點，好險！ ─ 熟識者之性侵害防制(上)

https://www.youtube.com/watch?v=glk680TjqaU

差一點，好險！ ─ 熟識者之性侵害防制(下)

https://www.youtube.com/watch?v=uGigrkGbRUU

校園性騷擾性霸凌篇

https://www.youtube.com/watch?v=JFXvIdfF-fc

2.學生：請學生分組討論一般人對性侵害、性騷擾、性霸凌常有的迷思。

（二）發展活動

1.觀看性侵害、性騷擾、性霸凌防制教育影片：

(1)首先說明性侵害、性騷擾、性霸凌的不同。

(2)觀賞性侵害、性騷擾、性霸凌防制教育影片。

2.分組討論：

(1)討論一：請學生分享在日常生活中看過或聽過的相關事件。

(2)討論二：你們是否認為只有女生會被性侵害(性騷擾或性霸凌)？

(3)討論三：是不是只有穿著暴露、行為舉止不端莊才會被性侵害(性騷擾或性霸凌)？

(4)討論四：只有在晚上、偏僻的空地才會發生嗎？

(5)討論五：只有陌生人才會性侵害(性騷擾或性霸凌)他人，爸爸、媽媽或認識的人絕對不會這麼做？

(6)討論六：被性侵害(性騷擾或性霸凌)是非常丟臉的事，所以我絕對不可以告訴任何人？

（三）綜合活動

1.為什麼要做這樣的活動？說說你的想法。

2.請各組學生從前面活動的討論中，再次檢視並討論。

3.老師獎勵各組(依各組答對人數給予加分)，對性侵害(性騷擾或性霸凌)的迷思做總結歸納。

  1. 教學活動二：

（一）準備活動

1.將學生分成兩組，請各組找出該區可能是校園危險角落處，需在10分鐘內完成並回到教室。

2.由教師協助計時並提醒學生返回教室的時間。

（二）發展活動

1.請各組輪流討論說明前一活動所發現校園死角處及原因，並推派一人代表上台分享報告。

2.分組討論：

(1)討論一：什麼時候在學校活動是最危險的？

(2)討論二：當你一個人在樓梯間、廁所等角落遇到行跡可疑的陌生人時，你會怎麼做？

(3)討論三：如果有陌生人在放學後的時間，要求你帶他去找某個老師或學生，你該怎麼做？

(4)討論四：你們知道學校有那些地方是安全又可求助的地方嗎？

(5)討論五：除了學校外，想想在你們生活中，如：住家環境、社區、上放學途中，有那些也是危險死角或是較少人出入的地方呢？那些地方則是較安全的？

（三）綜合活動

1.說明性侵害(性騷擾或性霸凌)事前、當時、事後的因應之道。

2.老師給予各組優點獎勵，並針對各組討論結果總結歸納。

3.為什麼要做這樣的活動？說說你的想法。

  1. 教學活動三：

（一）準備活動

1.教師：準備網路資源、PPT、單槍投影機設備。

2.學生：請發表自己所提出的防狼方法，供同學參考應用。

（二）發展活動

1.請各組先討論遇到該情況時的因應方式，並將此因應方式接續寫在情境題目後。

2.完成後，請小組開始排演該情境及因應之道。

3.請各組輪流上台表演，其他同學則在表演後給予讚美與講評。

（三）綜合活動

1.請各組輪流分享整個活動的過程及感想，其他同學可給予建議或鼓勵。

2.老師提問，是否可將所學實際應用到生活中，該怎麼應用？

  1. 教學省思：

    請學生分享在日常生活中看過或聽過的相關事件時，學生說出最近駭人聽聞的新聞事件，女生分手而男生憤而當街砍死她。學生認為為什麼要用這麼可怕的方式，如果受到情傷可以去運動、唱KTV、跟朋友聊天。各組討論在學校、住家環境、社區、上放學途中，有那些也是危險死角或是較少人出入的地方。學生知道要走有路燈的地方，若發現有陌生人跟蹤，馬上往金岳商店或認識的住家跑，不要跑進小巷子或陰暗的角落，求救時可以高喊「失火了!」以引起其他人注意。播放影片後，學生說出阿魯巴是性霸凌的行為，不可以這樣因為會造成傷害或導致不孕。在樓梯下看著上樓穿裙子女生的底褲，這是性騷擾的行為。學生又分享遭到性侵的受害者為什麼不敢報警或說出來，是因為害怕再受傷，也覺得很丟臉。告訴學生那不是受害者的錯，如果真的遭到不測一定要勇敢說出來，請信任的人陪同到醫院檢查留下證據並報警處理，才能避免再度受到傷害。

     

  2. 附件：學習單

宜蘭縣金岳國小性侵害、性騷擾、性霸凌防制學習單

班級：__________ 座號：_____ 姓名：_____________

一、下面的例子若是性騷擾，請　ˇ　（可複選）：

  • 1、一群男生常盯著女同學的胸部看，且批評：「好平喲。」
  • 2、老師罰兩位講話的男同學親嘴三分鐘。
  • 3、小忠常對女同學說出侮辱的話：「母狗」。
  • 4、阿強拿色情漫畫到學校給同學看。
  • 5、一位同學很喜歡講黃色笑話(與性有關的笑話)。
  • 6、一位同學很喜歡去摸別人的屁股或碰別人的身體。
  • 7、男同學常聚在一起，高聲談論女同學戴胸罩，使用衛生棉等事。
  • 8、阿強常會開玩笑的脫下褲子，露出屁股給同學看。
  • 9、阿美在學校常被人笑「胸部太大」。
    • 10、玉芬接到一通陌生人的電話，對方問她是不是一個人在家，會

不會寂寞，想不想人來陪伴……等。

二、以上的例子怎樣修改會比較適當，將與人相處合適的表現寫下來：

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 


 

宜蘭縣金岳國小性別平等教育宣導及研習活動成果報告

學校名稱：金岳國小

活動名稱：性侵害、性騷擾、性霸凌不要來

辦理日期：103年9月23日

舉辦地點：六忠教室

參加對象：六忠學生，8人

活動簡述說明：性侵害、性騷擾、性霸凌防制教育融入課程活動，經由校園環境觀察，親身體驗生活中的潛在危險，及因應之道。透過各組輪流分享及討論整個活動的過程及感想，將所學實際應用到生活中，並加強學生面對危機時的應變能力。

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