金岳國小103學年度上學期三年忠班「藥物濫用防治教育」融入課程活動教學設計

宜蘭縣金岳國小103學年度上學期「藥物濫用防治教育」融入課程活動教學設計

1. 活動主題：用藥知多少
   
2. 教學班級：三年忠班
   
3. 教學時間：103年10月30日、綜合課。
   
4. 教學者：羅志文
   
5. 教學目標：
   

   1.知道並實踐用藥五大核心能力。
   

   2.對於藥品的使用、保存與注意事項等有更深的認識。
   

   3.培養正確用藥五大核心能力
   

   4.使能依醫師處方用藥。
   

   5.服藥促進健康。
   

6. 能力指標：
   

5-3-4演練拒絕菸、酒、檳榔、成癮藥物的有效策略並實踐於日常生活之中

5-3-2規劃並參與環境危機所需的預防策略和行動

5-2-4評估煙、酒、檳榔及成癮藥物對個人及他人的影響並能拒絕其危害

5-1-4認識藥物及其對身體的影響並能正確使用

1-2-3體認健康行為的重要性，並運用做決定的技巧來促進健康。 7-2-3確認消費者在健康相

關事物上的權利與義務。

1. 教學資源：影片欣賞、藥袋。
   
2. 教學活動：
   

   【引起動機】
   

   1.教師：準備相關教具。
   

   2.學生：收集藥袋及藥品。
   

   【發展活動】
   

   1. 首先進行師生默契遊戲，口訣（竹板節奏）
   

   加拍手（請你跟我這樣做之延伸遊戲）。
   

   教師：請你跟我這樣做，
   

   學生：我藥跟你這樣做；
   

   教師：拍一下、拍兩下、拍三下；
   

   教師：你藥健康嗎？我藥健康；
   

   教師：你藥知道嗎？我藥知道；
   

   教師：你藥常識嗎？我藥常識；
   

   藥不藥一起來，我藥一起來。
   

   2. 教師播放「用藥安全」影片。
   

   告訴小朋友待會進行有獎徵答，而題目就在
   

   教學影片中，請小朋友注意觀看。
   

   3. 教師提問，回想一下，就剛才播放的教學片
   

   中，小朋友大家來找碴，說說看。
   

   ＊心寶到底做錯了什麼？請小朋友自由發揮。
   

   ＊教師可針對用藥五大核心能力內容做提示，
   

   例如：
   

   1.生病了怎麼辦？
   

   2.藥品的來源？
   

   3.藥品的存放與保存？
   

   4.藥要怎麼吃？
   

   5.藥要什麼時候吃？
   

   6.對於用藥有疑問時該如何處理？
   

   【綜合活動】
   

   1.老師總結說明。
   

3. 教學省思：
   

   透過學生帶來的藥袋，對於藥品的使用、保存與注意事項等有更深的認識，更能認識藥物及其對身體的影響並能正確使用，並能培養正確用藥五大核心能力，規劃並參與環境危機所需的預防策略和行動。
   

    

    

    

宜蘭縣金岳國小103年度藥物濫用防治教育成果報告