金岳國小103學年度第一學期二年忠班「人權與法治教育」融入課程活動教學設計
宜蘭縣金岳國小103學年度第一學期「人權與法治教育」融入課程活動教學設計
- 活動主題：薩琪有沒有小雞雞
- 教學班級：二年忠班
- 教學時間： 103 年 11 月14 日
- 教學者：陳綠曼
- 教學目標：
1.了解如何保護自己。
2.能了解自己的情緒、想法與感受。
3.了解自己有拒絕傷害與生存的權利。
六、能力指標：
1-1 認識自己的身體與隱私與了解男女身體的不同。
1-2 能分辨好與不好的碰觸。
1-3了解什麼行為叫做『性侵害』。
2-1能表達自己的情緒。
2-2會用正確的方式宣洩自己的情緒。
2-3能接納自己、肯定自己。
3-1對於讓自己不舒服的行為或言詞能勇敢說「不」。
3-2面對傷害會循正當的管道求助。
3-3熟記113婦幼保護專線，並了解其功能。
綜合活動
綜1-3-2
七、教學資源：
1.收集人權與法治教育之相關書籍、影片及報導。
2.錄音機。
3.錄影機。
4.布偶娃娃。
八、教學活動（一）：
（一）準備活動 一、課前準備：身體掛圖、彩色筆、繪本（薩琪沒有小雞雞）、學習單。 |
（二）發展活動 (一)老師引言 老師先說明，今天所玩的大風吹遊戲跟平時的不同，一定要以同學身體的特徵或衣著特徵為主要的遊戲規則。例如：「大風吹」「吹什麼？」「吹長頭髮的人」。其他像是：有胸部的人、穿裙子的人、有小雞雞的人、有眼睛的人、穿褲子的人…。 (二)分組討論並發表 |
（三）綜合活動 ◎老師說明※藉由分組討論的發表引導學生： 1.遇到危險情況時該怎麼做？ ＊ 大聲喊叫 ＊ 趕緊離開事發地點 ＊跑進人多的地方，如：便利商店、超級市場。 2. 如果不幸遭到壞人的傷害，你該怎麼辦？ ＊ 告訴父母或老師 ＊ 報警處理 ＊ 可撥打婦幼保護專線『113』或『110』 二、綜合活動：「情境模擬遊戲」 1.將全班學生分組，依序抽取一張情境卡(如下)，並依所呈現之情境扮演劇中角色，模擬拒絕、求救、逃跑、及撥打電話之情況。 2.老師對扮演學生之反應做講評。 |
九、教學省思：
上人權與法治課程最主要是讓孩子了解如何保護自己，並分辨好與不好的碰觸，讓自己本身知道如何拒絕傷害保護自己，對於讓自己不舒服的行為或言詞能勇敢說「不」。
透過人權與法治教育，讓孩子知道如何去避開危險及尋求幫助是非常重要的。
金岳國小人權與法治教育活動成果報告
學校名稱：金岳國小 活動名稱：薩琪有沒有小雞雞 辦理日期：103年11月14日 舉辦地點：本校二忠教室 參加對象：二忠學生，11人 活動簡述說明：上人權與法治課程最主要是讓孩子知道如何保護自己，並分辨好與不好的碰觸，讓自己本身知道如何拒絕傷害保護自己，對於讓自己不舒服的行為或言詞能勇敢說「不」。透過人權與法治教育，讓孩子知道如何去避開危險及尋求幫助是非常重要的。 | |
「薩琪到底有沒有小雞雞」影片觀賞
| 婦幼保護專線
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戲劇表演
| 說出觀後感
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