國中有一門課叫[生活科技]，每學期的自然與生活科技課本中有1~2章屬於生活科技的內容，附上我在學校授課的方式，和有興趣的老師交流
[@more@]一、課程說明
1.課程範圍：生活科技課程國一至國三均有課本，皆為正式課程，學校目前僅開設在國一，所以這學期課程設計以國一課本為主，並融入國一至國三生活科技課程活動。
2.課程主軸：國一上課程以問題解決與科技模式為主，結合國一下[木工工具操作]及國二[製造科技]設計問題解決活動，透過合作學習操作問題解決模式。
3.評量方式：設計自評互評作業、口語、紙筆、實作、個人與團體作業，透過個人作業及團體合作及角色扮演，了解問題需求及改善方向。
4.透過教師與同儕示範，設計紙筆與上台報告，讓學生具備以圖像文字口語說明構想的能力。
二、國一上生活科技課程進度與評量方式
週次 | 課程內容 | 作業/評量 | 評量目標 |
1 | 1.生活科技課程介紹 2.問題解決模式 | 作業(1)關於我與我的期待 | 問題解決模式(確認問題具體說明) |
2 | 1.生活科技課程介紹 2.問題解決模式 | 作業(1)關於我與我的期待 | 問題解決模式(確認問題具體說明) |
3 | 1分組 2.勇渡硫酸河活動 | 作業(2) 勇渡硫酸河 | 小組合作— 確認問題.溝通與實作 |
4 | 1.勇渡硫酸河活動想分享 2.作業(1)自評與互評 | 作業(3)作業互評、上台發表 | 透過角色扮演了解作業需求與標準 |
5 | 1.降落傘製作作業人事時地物分析 2.製作與材料分工 | 作業(4)降落傘學習單第1-2項 | 透過實作進行問題分析與人員分工 |
6 | 1.降落傘設計圖製作 2.降落傘實作 | 作業(4)降落傘學習單 第3項 | 透過實作，進行合作學習 |
7 | 降落傘實作 | 作業(4)降落傘學習單 第3項 | 透過實作，進行合作學習 |
8 | 降落傘測試與修正 | 作業(4)降落傘學習單 第5-6項 | 透過實作，進行問題解決模式之測試評估 |
9 | 降落傘測試與修正 | 作業(4)降落傘學習單 第5-6項 | 透過實作，進行問題解決模式之測試評估 |
10 | 1.降落傘實測 2.上台報告說明 | 作業(4)降落傘學習單全 | |
11 | 1.降落傘報告計分標準 2.示範簡報方式(實際比賽與業界建築報告) | 1.確認問題， 2.利用口語圖像表達構想 | |
12 | 1.降落傘上台報告 2.同學互評 | 作業(5) 降落傘成果互評表 | 1.利用口語圖像表達構想實作 2.透過角色扮演了解作業需求與標準 |
13 | 期中紙筆測驗 | 生活科技作業(6)期中測驗 | |
14 | 期中測驗檢討及木櫃組裝 | 木櫃組裝 | 產品設計圖識讀與螺絲起子操作 |
15 | 1.製造科技2.木工工具操作—摺疊鋸介紹與操作 | 生活科技作業(7)木工工具操作 | 摺疊鋸介紹與操作 |
16 | 木工工具操作—線鋸介紹與操作 | 生活科技作業(7)木工工具操作 | 線鋸介紹與操作 |
17 | 木工工具操作—刨刀、砂紙介紹與操作 | 生活科技作業(7)木工工具操作 | 刨刀、砂紙介紹與操作 |
18 | 木工工具操作—手持鑽介紹與操作 | 生活科技作業(7)木工工具操作 | 手持鑽介紹與操作 |
19 | 木工工具操作—塗裝介紹與操作 | 生活科技作業(7)木工工具操作 | 塗裝介紹與操作 |
20 | 期末筆紙測驗、檢討與寒假作業說明 | 生活科技作業(8)木工工具操作 寒假作業 | 期末筆紙測驗與檢討 |
三、課程操作記錄
作業自評互評報告
勇闖硫酸河
降落傘設計
降落傘製作
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降落傘成果測試評估
降落傘成果報告
三層櫃組裝
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木工工具操作
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木工作品成果(舊木材大變身)
