日本9.0震災教我們的事 {班級經營}給家長的通知單

一直在思考,在這場震災中我們學到什麼,可以做什麼

看了許多資料,有許多想法,差點忘了初衷,從生命談起吧

觀察.思考.識讀.判斷—

蒐集每天報紙,放在班上供同學閱讀,觀察事件發展

利用課堂引導說明每天新聞中的用詞與主題

感受—

中午帶學生欣賞幸福三丁目,從那個物質缺乏卻心靈充足的時代看戰後日本及日本的民族特質

把家長拉進來—

今天給家長的通知單, 希望家長一起來帶領孩子觀察感受

以下是通知單內容

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親愛的26班家長你好

從上週開始，新聞版面被日本震災所佔據，導師方面會從生命教育、同理心、自然科學的角度帶著孩子持續觀察，而這樣的事件其實有許多議題可以討論，也請你去引導孩子去解讀新聞，去感受生命的價值，與你分享一個網路上進行的活動

日本漫畫家井上雄彥從事件發生後，每10分鐘一幅笑臉圖上傳，溫暖人心

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一個人力量或許很小，但羅斯福說「下一番功夫，把自己手上的事情做好，那麼所產生的影響便會像漩渦一樣擴展開，使我們在人群中的地位遠比自己所想像的還要重要。」

法國思想家盧梭曾經寫下一段很有意思的話：「有的人對明天，有的人對下個月，有的人對十年以後寄予希望；但是，居然沒有人想過到為今天而生存。」

我們能把握的時光不是明天，而是現在，既然生命的輪軸還在轉動，那麼為什麼要替未知的明天而感嘆？

生命總有走到盡頭的時候，我們無法掌握明天，但是我們卻可以認真地活在當下，並且珍惜每一分每一秒，真真切切地在生命中留下深刻地足跡。(部分文章摘至：自信自在作者：Joseph F. Newton博士～)

作者: sag0802