蘭陽博物館是認識宜蘭的一個開頭
展場內的許多設計都頗具巧思
走馬看花的方式 會忽略了一些驚喜 很可惜
便把自己幾次參觀下來的小發現寫下來和大家分享
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一、蘭博常設展介紹
蘭博常設展分為四個樓層，由上而下分別為
4F：山之層—
宜蘭多山，除了展示生態，討論山與人的關係
3F：平原層—
水形塑宜蘭人的生活方式，平原層的展示焦點在河川如何影響蘭陽平原的經濟與人文。探討宜蘭人與環境共處的智慧與態度。
2 F：海之層—
外海的洋流、冬天的鰻、海岸、漁船，在這一層你可以看見、摸到許多與海有關的主題
1F：時光迴廊—
藉由照片、文學作品敘述宜蘭的故事，讓知性的感受轉化為在地的感動與認同。
二、展場巧思與參觀發想
（一）序展廳
一個地方風俗的形成與當地的人與地形氣候息息相關
序展廳牆上以一句俗諺展開宜蘭的人文及自然介紹
1.「阿藝倌真正水，噶瑪蘭厚雨水」
阿藝倌：女子名
吊燈：燈光由上而下，象徵宜蘭的雨水，吊燈下方有對應以LED燈造出的水漥，
2.宜蘭的誕生
互動式影片及牆壁上的照片說明宜蘭的形成、形貌及氣候
歐亞板塊與菲律賓板塊在台灣島附近碰撞的點大約在大南澳一帶,序展廳展示出來的岩石均為變質岩，可見宜蘭在形成的過程中，經歷強大的外力作用，進一步的內容可以在2F平原層看到說明。
（二）電扶梯
沿著電扶梯上行，建築物的線條是傾斜的，雖樓地板為水平，仍會造成部份人因為眼睛看見的與耳內平衡感受的出現衝突而出現暈眩感。
你注意到電扶梯上的紅線了嗎 猜一猜他的功能是什麼
三、4F：山之層簡介—
宜蘭的地形像畚箕，西北邊是雪山山脈，東南邊是中央山脈，中間夾著蘭陽平原，由平地到最高的南湖大山，海拔相差3500公尺以上，搭配多雨潮濕的氣候，宜蘭的山如同一座「迷霧森林」，蘊藏著許多寶貴的自然資源
山之層便以迷霧森林為主題，介紹生態及與森林有關的宜蘭人文
1. 解說牌更有趣的尋寶遊戲–
從「迷霧森林」的概念出發，討論宜蘭森林生物的多樣性；在人造林間，隱藏了許多生物，可以藉由解說牌圖片及內容提供的線索，尋找生物隱藏在哪裡，讓解說牌更有趣，也更有意義
解說牌與模型相互搭配,在尋找中,可以觀察環境與生物的關係
2.善用空間—腳底下的空間
透過煙霧、燈光製造迷霧森林景象，
地板透明玻璃下佈置了枯枝落葉及森林底層生物，甚至貼心準備放大鏡
讓小朋友將這些小生物看的更清楚
這一層 親子可以玩尋寶遊戲
藉由遊戲認識森林生態系
放大鏡讓模型的細節能看得更清楚
利用投影打在天花板,營造不同的森林氣氛
實體的展示
3.抽屜的巧思
展場內的抽屜都可以嘗試打開，有時是樹幹裡頭的生物標本，有時是解說牌
4.看模型說故事
樟腦製作、太平山林業開採流程均有完整模型，透過模型將解說照片更立體化
樟腦—可以談地名、可以談和人與原住民關係（武裝戒護）
太平山林業—可以談地名、地區發展、輔番政策與林業開發的關係、談三星卜肉與鐵道的關係
5.頭頂上還有故事
樓梯前抬頭看，木板的曲線和宜蘭地形有關
最左邊是南湖大山，最右邊是龜山島
和入口的說明牌正好相互呼應
6.樓層間的連接
如何讓整個展場形成一個有關聯的故事
嘗試解說員要下工夫的部分
山阻隔了兩個空間，古道連結了人與人之間的關係
路是人走出來的
山之層在往平原層的樓梯做了宜蘭開發的看板及古道圖
以草領古道開發作為導引，帶領參觀者隨著先人的腳步進入平原層
讓樓層間是連貫的
規劃者 很用心 很貼心 也很專業
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<<參考資料>>
蘭陽博物館不只是展場也是一種地景
http://blog.ilc.edu.tw/blog/blog/2835/post/25083/99499
東北角海岸地形—單面山與豬背嶺
http://blog.ilc.edu.tw/blog/blog/2835/post/25083/101764
蘭陽博物館介紹(一)外觀
http://blog.ilc.edu.tw/blog/blog/2835/post/25083/101746
蘭陽博物館介紹(二)雨中的蘭博
http://blog.ilc.edu.tw/blog/blog/2835/post/25083/101911
蘭陽博物館介紹（四）平原層上—平原上的環境與人
http://blog.ilc.edu.tw/blog/blog/2835/post/25083/145786
蘭陽博物館介紹（五）平原層—宜蘭的水與生活
http://blog.ilc.edu.tw/blog/blog/2835/post/25083/145787
蘭陽博物館+頭城+外澳校外教學990611
http://blog.ilc.edu.tw/blog/blog/2835/post/25083/101183