結合校外會,邀請退休教官蒞校進行教師反毒教育宣導
時間:103.3.28
地點:大同國中圖書室
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結合校外會,邀請退休教官蒞校進行教師反毒教育宣導
時間:103.3.28
地點:大同國中圖書室
宜蘭縣大同國民中學獎助學金申請作業要點
壹、目的
一、協助學生不受家庭經濟或家庭變故等因素影響就學。
二、鼓勵學生專心向學。
三、獎勵學生學習成就,提升學生學習意願。
貳、對象
一、於宜蘭縣大同國中就學學生
参、獎助學金審核小組
一、由本校成員組成獎助學金審核小組(以下簡稱本審核小組),成員共5人,由
校長擔任召集人,教務主任擔任總幹事,其成員含下列代表:
職稱 | 姓名 | 學校職稱 | 備註 |
召集人 | 游吉祥 | 校長 |
|
總幹事 | 黃建豪 | 教務主任 |
|
處室主管 | 張景達 李文峰 | 學務主任 總務主任 |
|
教師代表 |
|
|
|
二、審核小組執掌
(一)研訂本校學生獎助學金作業方式
(二)審核本校學生獎助學金申請
肆、獎助學金申請辦法
一、由本校教務處轉知獎助學金申請訊息給導師
二、請導師提報符合申請條件之學生
三、審核小組依導師提報之學生及獎助學金申請條件,並考量學生狀況審議之。
四、由教務處辦理申請手續,處理後續發放作業。
五、通過申請的獎助學金將透過學校公庫匯入學生個人郵局或農會帳戶。
伍、本要點呈校長核可後實施。如有未盡事宜,得隨時修正之。
大同國中一O二學年度 第一學期
第二次課程發展委員會 會議記錄
壹、 時間:一O二年十月八日(星期二)下午十三時
貳、 地點:校長室
參、 主持人:黃建豪 紀錄:林彥宏
肆、 出席人員:如簽到
伍、 會議內容:
一、【上次會議決議執行情形】:
(一) 關於學生對於段考不重視之因應方案:第一次段考確實有達到於段考前兩週適時提醒學生段考的期程,並暫停大部分的額外活動,給予學生完全靜下心來準備的感受。
(二) 攜手計畫補救教學及剩餘款運用:目前由各領域老師依個別學生需求安排客製化補救教學,主要利用第八節課時間,仍持續執行中。
陸、 討論提案:
提案一、學校本位民族教育課程執行狀況分享,請討論。
說明:(一)截至目前為止學校本位民族教育課程以執行兩次,請任課老師分享授課心得及需
要協助事項。
(二)各小組教材發展進度說明
討論:(一)文峰:從這幾次課程執行中可發現,其實教材不需太深奧,內容淺白即可滿足學生需求。另外,小米組的課程以投影片配合實際物品,成效良好,但小組間的人數應該可以再減少,以提高學習效果。
(二)惠然與佩純:教案設計的內容比較多,無法在時間內完成,因此課程的執行有較
預期的慢。會持續在上課的過程中修正調整教案,發展出適當的教
案供下次課程使用。
決議:(一)請各組的老師在課程執行過後能不斷檢視教案的適切性,並進行調整與修正,以期發展出最完整之教案。
(二)請各組組長確實掌握教材的編輯進度。
提案二、八年級未達畢業標準之學生輔導,請討論。
說明:(一)未達畢業標準及危險邊緣者
| 姓名 | 及格科目 | 危險科目(60分出頭) |
未達畢業標準 | 李○迪 | 健體、綜合 |
|
危險邊緣者 | 王○軒 | 健體、社會、數學、自然、綜合 | 數學、自然 |
莊○駿 | 健體、社會、自然、綜合 | 自然 | |
陳○順 | 語文、健體、社會、自然、綜合 | 自然、社會 | |
彭○皓 | 健體、社會、自然、綜合 |
| |
徐○傑 | 語文、健體、社會、自然、綜合 | 語文、自然 | |
較安全地帶 | 高○偉 | 健體、社會、數學、自然、綜合 | 數學 |
陳○ | 健體、社會、數學、自然、綜合 | 數學 | |
黃○奇 | 語文、健體、社會、數學、自然、綜合 | 數學、自然 | |
簡○威 | 健體、社會、數學、自然、綜合 |
|
(二)藝文、健體、綜合其中一科不及格者:共11人。
(三)針對未達畢業標準及危險邊緣者,請討論適當之輔導補救措施。
決議:(一)對於目前未達畢業標準之學生,請導師先行告知家長及學生,請家長與學生一同努力來改善學習狀況。除了八年級學生之外,也請九年級的導師先行通知未達畢業標準之學生及家長,尋求補救的動機。
(二)各領域老師不需因為學生的畢業要求而刻意提高學生的成績,仍須顧及基本學習能力;但還是請各領域老師再行檢視自己的評量標準,採計多元評量方式,以符合不同學生的學習需求。
(三)關於參與攜手班級學生的段考成績,因為試卷難易度與原班學生的試卷不同,恐影響到其畢業資格的公平性,因此討論後決議平時成績維持不變,由攜手老師提供,段考成績則以攜手考卷的成績乘以80%。
提案三、103年度教師專業成長活動計畫之研習規劃,請討論。
說明:往年教師專業成長活動計畫之研習多由教務處直接規劃安排,未必能符合老師們的進修需求,明年的計劃開始申請,希望能統整老師們的需求,或分配由各領域老師來規劃相關研習。
討論:(一)阿達:可到與學校類似的外校進行參訪與互動,了解其他學校的運作模式,建議可到台東的長濱國中參訪。
(二)文峰:在資訊融入教學的研習方面,可以辦理影片後製或相片後製的研習,一方面可以運用在教學媒材的設計上,另一方面也可以讓老師具備資訊知能來協助學生製作個人影音的成果或畢業紀念冊。
(三)星勻:之前參加過藝術治療的研習,建議學校以後也可以辦理相關研習,透過學習藝術治療的過程中提升有效教學的知能。
決議:除了原民部落參訪研習仍持續辦理之外,另外上述建議的長濱國中參訪、影音後製及
藝術治療等相關研習,則依討論安排至明年度的教師專業成長活動計畫
提案四、段考時段調整,請討論。
說明:為提升學生對於段考重視程度,並增加段考準備時間,擬調整原本段考科目安排時間如下:
| 第一天 | 第二天 |
一 | 照常上課(自習) | 照常上課(自習) |
二 | 國文 | 數學 |
三 | 照常上課(自習) | 照常上課(自習) |
四 | 自然 | 社會 |
五 | 照常上課(自習) | 照常上課 |
六 | 英語 | 照常上課 |
七 | 作文 | 照常上課 |
討論:(一)考前一節課安排自習可以增加學生對於段考的準備度,但要避免學生養成臨時抱佛腳的觀念。
(二)建議段考的每節課時間可以拉長,比照模擬考每節70分鐘,讓學生感受到段考與平時小考不同的氛圍,可提升學生對於段考的重視,但試卷內容就必須再做調整,以因應較長的考試時間。
(三)既然討論到段考時間,部分學生提早交卷的情形可能會影響其他學生的心態,而一同提早教學,可能需要討論是否可以允許學生提早交卷。
決議:(一)依說明中的段考時間進行調整,讓每個科目的前一節都有準備的時間。從本學期第二次段考開始調整。
(二)段考時間延長的部分因為牽涉到老師試題的內容,短時間內較無法妥善規劃,因此暫不施行。
(三)針對是否可以提早交卷進行投票表決:可提早交卷3票,不可提早交卷4票。因此決議從第二次段考起不可提早交卷。
(四)上述段考時間及交卷模式的改變,將待第二次段考實際操作之後再進行檢討。
提案五、班級國語文競賽及各領域在地化課程設計,請討論。
說明:(一)班級國語文競賽於上學期執行並檢討後,需要討論本學期是否持續執行?而在執行時有無需要調整或變動的部份?
(二)上學期末提出的各領域在地化課程設計,請各領域老師提出想法。
討論:(一)班級國語文競賽的主要目的是想提升校內國語文競賽的可看程度,並提升學生的重視程度與基本表現,因此有需要持續辦理。不過項目減少為以動態為主,一方面可以減少老師的業務負擔,一方面也可以針對性的提升學生的上台表現。
(二)預計配合聖誕節的活動辦理,例如將聖誕節融入國文朗讀及演講中。
(三)本學期各項計畫業務繁重,各領域在地化課程設計建議留待下學期再行討論。
決議:(一)班級國語文競賽依上述討論進行規劃,以動態項目為主,並配合聖誕節提早於本學期完成,下學期有充裕的時間來訓練參與校內國語文競賽的選手,請國文老師協助規劃與辦理。
(二)各領域在地化課程設計依上述建議,留待下學期再行討論。
柒、 臨時動議:
提案一、102年度「幸福陽光、感恩服務」獎助學金學生到校補救教學服務調查:(10/11前)
說明:(一)本縣之高中職畢業生就讀公私立大學院校或技職院校後能獲得陽光基金適時之獎助並順利就學,為培養學生感恩惜福、回饋社會之意願與行為,可提供補救教學服務。
(二)上課時間為寒暑假或平日例假日
(三)學校須提供受輔學生名單及需求概述
決議:考量到學生寒暑假到校參與課輔的出席率不高,以及大學生補救教學知能不足可能對
於學生造成的不良影響,決議不申請該項計畫。
提案二、針對教師讀書會時間、地點及內容,請討論。
說明:此次書籍為『普通班教師的教學魔法書(第2章、第11章)』,請討論時間。
決議:時間預定於11月8日(五)晚上,地點另行通知。
提案三、推舉本學期兩位教室觀察之授課教師,請討論。
說明:請推舉兩位老師擔任教室觀察的受觀察對象。
決議:本學期由綱顯及彥宏兩位老師擔任教室觀察之受觀察對象,請兩位老師自行安排時間,於11月底之前完成。
提案四、針對健康促進檳榔防制教案,請討論。
說明:學校健康促進計畫需要提出檳榔防制融入教學教案,請討論。
決議:由雅文老師負責提出檳榔防制融入教學教案。
捌、 散會
宜蘭縣立大同國民中學 302班級 課程表
一O二學年度第一學期 導師:張友信
星期 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | |
節次 | 時間 | |||||
升旗 導師時間 | 08:00 08:25 | 升旗 導師時間 晨間閱讀 | ||||
第1節 | 08:30 | 09:15 | 自然
張友信 |
| 社會
林家齊 |
| 國文
陳雅文 |
第2節 | 09:25 | 10:10 | 社會
林家齊 |
| 自然
張友信 |
| 數學
李文峰 |
下課 時間 | 10:10 10:20 | 下課時間 | ||||
第3節 | 10:20 | 11:05 | 英語
黃建豪 |
| 國文
陳雅文 |
| 社會
林家齊 |
第4節 | 11:15 | 12:00 | 數學
李文峰 |
| 國文
陳雅文 |
| 自然
張友信 |
午餐時間 | 12:00 12:35 | 午餐時間 | ||||
午休 | 12:35 12:55 | 午休時間 | ||||
第5節 | 13:00 | 13:45 | 母語
黃美蘭 |
| 藝文
林彥宏 |
| 英語
黃建豪 |
第6節 | 13:55 | 14:40 | 綜合
王星勻 |
| 數學
李文峰 |
| 健康教育
張景達 |
整潔活動 | 14:40 | 14:55 | 整潔活動 | ||||
第7節 | 14:55 | 15:40 | 藝文
林彥宏 |
| 英語
黃建豪 |
| 體育
張景達 |
導師時間 | 15:45~ 16:00 | 導師時間 | ||||
|
|
|
|
|
|
|
宜蘭縣立大同國民中學 301班級 課程表
一O二學年度第一學期 導師:李佩純
星期 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | |
節次 | 時間 | |||||
升旗 導師時間 | 08:00 08:25 | 升旗 導師時間 晨間閱讀 | ||||
第1節 | 08:30 | 09:15 | 國文
李佩純 | 藝文
林彥宏 | 閱讀
李佩純 | 數學
李文峰 | 英語
黃建豪 |
第2節 | 09:25 | 10:10 | 自然
張友信 | 英語
黃建豪 | 數學
李文峰 | 藝文
林彥宏 | 社會
林家齊 |
下課 時間 | 10:10 10:20 | 下課時間 | ||||
第3節 | 10:20 | 11:05 | 健康教育
張景達 | 綜合
王星勻 | 國文
李佩純 | 體育
張景達 | 自然
張友信 |
第4節 | 11:15 | 12:00 | 英語
黃建豪 | 國文
李佩純 | 英語
黃建豪 | 社會
林家齊 | 國文
李佩純 |
午餐時間 | 12:00 12:35 | 午餐時間 | ||||
午休 | 12:35 12:55 | 午休時間 | ||||
第5節 | 13:00 | 13:45 | 母語
烏米‧卡日依 | 數學
李文峰 | 自然
張友信 | 綜合
李佩純 | 數學
李文峰 |
第6節 | 13:55 | 14:40 | 綜合
林彥宏 | 社會
林家齊 | 自然
張友信 |
聯課活動 | 藝文
林彥宏 |
整潔活動 | 14:40 | 14:55 | 整潔活動 | ||||
第7節 | 14:55 | 15:40 | 綜合
胡綱顯 | 體育
張景達 | 社會
林家齊 | 聯課活動 | 民族教育
張友信 |
導師時間 | 15:45~ 16:00 | 導師時間 | ||||
|
|
|
|
|
|
|
宜蘭縣立大同國民中學 201班級 課程表
一O二學年度第一學期 導師:林家齊
星期 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | |
節次 | 時間 | |||||
升旗 導師時間 | 08:00 08:25 | 升旗 導師時間 晨間閱讀 | ||||
第1節 | 08:30 | 09:15 | 社會
林家齊 | 數學
李文峰 | 英語
黃建豪 | 自然
胡綱顯 | 綜合
胡綱顯 |
第2節 | 09:25 | 10:05 | 英語
黃建豪 | 自然
胡綱顯 | 社會
林家齊 | 數學
李文峰 | 閱讀
李佩純 |
下課 時間 | 10:05 10:20 | 下課時間 | ||||
第3節 | 10:20 | 11:05 | 藝文
林彥宏 | 藝文
林彥宏 | 健康教育
張景達 | 國文
李佩純 | 數學
李文峰 |
第4節 | 11:15 | 12:00 | 自然
胡綱顯 | 英語
黃建豪 | 自然
胡綱顯 | 體育
張景達 | 英語
黃建豪 |
午餐時間 | 12:00 12:35 | 午餐時間 | ||||
午休 | 12:35 12:55 | 午休時間 | ||||
第5節 | 13:00 | 13:45 | 數學
李文峰 | 國文
李佩純 | 綜合
王星勻 | 自習 | 社會
林家齊 |
第6節 | 13:55 | 14:40 | 母語
烏米‧卡日依 | 體育
張景達 | 藝文
林彥宏 |
聯課活動 | 國文
李佩純 |
整潔活動 | 14:40 | 14:55 | 整潔活動 | ||||
第7節 | 14:55 | 15:40 | 資訊
張友信 | 綜合
林家齊 | 國文
李佩純 | 聯課活動 | 民族教育
李佩純 |
導師時間 | 15:45~ 16:00 | 導師時間 | ||||
|
|
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|
|
宜蘭縣立大同國民中學 101班級 課程表
一O二學年度第一學期 導師:胡綱顯
星期 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | |
節次 | 時間 | |||||
升旗 導師時間 | 08:00 08:25 | 升旗 導師時間 晨間閱讀 | ||||
第1節 | 08:30 | 09:15 | 自然
胡綱顯 | 英語
黃建豪 | 數學
胡綱顯 | 國文
陳雅文 | 閱讀
李佩純 |
第2節 | 09:25 | 10:05 | 國文
陳雅文 | 國文
陳雅文 | 國文
陳雅文 | 社會
林家齊 | 綜合
林彥宏 |
下課 時間 | 10:05 10:20 | 下課時間 | ||||
第3節 | 10:20 | 11:05 | 數學
胡綱顯 | 數學
胡綱顯 | 英語
黃建豪 | 藝文
林彥宏 | 英語
黃建豪 |
第4節 | 11:15 | 12:00 | 社會
林家齊 | 自然
胡綱顯 | 健康教育
張景達 | 數學
胡綱顯 | 社會
林家齊 |
午餐時間 | 12:00 12:35 | 午餐時間 | ||||
午休 | 12:35 12:55 | 午休時間 | ||||
第5節 | 13:00 | 13:45 | 英語
黃建豪 | 藝文
林彥宏 | 自然
胡綱顯 | 自習 | 體育
張景達 |
第6節 | 13:55 | 14:40 | 體育
張景達 | 藝文
林彥宏 | 社會
林家齊 |
聯課活動 | 綜合
王星勻 |
整潔活動 | 14:40 | 14:55 | 整潔活動 | ||||
第7節 | 14:55 | 15:40 | 母語
黃美蘭 | 綜合
胡綱顯 | 資訊
張友信 | 聯課活動 | 民族教育
李文峰 |
導師時間 | 15:45~ 16:00 | 導師時間 | ||||
|
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性侵害防治宣導活動成果報告
學校名稱:大同國中 活動名稱:性侵害防治宣導活動 辦理日期:103.04.17 舉辦地點:視聽教室 參加對象:一二年級學生 活動簡述說明:透過案例分析及法律認識,讓學生了解性侵害防治的重要,及如何自我保護?。 | |
成果照片1 | 成果照片2 |
成果照片3 | 成果照片4 |
大同國中國文領域作文教學設計
學習領域 | 國文領域 | 教學日期 | 103.2.24 | |||
單元名稱 | 給家人的一封信 | 教學設計者 | 陳雅文 | |||
教學 規劃 | 節數 | 分鐘 | 教 學 重 點 | |||
1 | 45 | 本教學設計著重於實例的分享,從日常生活的經驗中引導學生對「菸檳防制」的認知與了解,透過文字書寫,將「菸檳防制」觀念推展至家庭教育中,創造一個美好的無菸環境。 | ||||
教學 研究 | 一、教材分析: 「菸檳防制」課程是近年來健康促進學校主要推動議題之ㄧ,在國中教育中如何讓學生了解菸檳危害和落實防制工作則是刻不容緩的教育職責。 本教學設計著重於實例的分享,從日常生活的經驗中引導學生對「菸檳防制」的認知與了解,透過文字書寫,將「菸檳防制」觀念推展至家庭教育中,創造一個美好的無菸環境。
二、教法分析: (一)以實例分享,帶領學生進入「菸檳防制」議題,讓學生了解菸檳對健康的危害。 (二)採用分組合作及討論教學法,讓學生觀摩學習他人的優點,並應用在自己的文章中。 | |||||
教 學 目 標 | 一、認知: (一)能瞭解菸檳對身體的危害。 (二)能理解「菸檳防制」的重要。 二、技能: (一)能說出和「菸檳防制」相關的詞語。 (二)能分段寫出心中想法。 三、情意: (一)能和同學分享寫作經驗和成果。 (二)珍愛家人,樂於當一位「菸檳防制」小小宣導員。 |
能 力 指 標 | 單 元 目 標 |
F-2-1能培養觀察與思考的寫作習慣
F-2-2能正確流暢的遣辭造句、安排段落、組織成篇
F-2-6能依收集材料到審題、立意、選材、安排段落、組織成篇的寫作步驟進行寫作
※教材知識系統 1.認知: (1)能瞭解菸檳對身體的危 害。 (2)能理解「菸檳防制」的重要。 2.情意:能和同學分享寫作經驗和成果。 3.技能:能說出和「菸檳防制」議題相關的詞語
|
1.能養成觀察周圍事物,並寫下重點的習慣。
2.能掌握詞語的相關知識,寫出語意完整的句子
3.能利用不同的途徑和方式,收 集和選擇材料,進行寫作。
4.能從審題、立意、選材、安排段落及組織等步驟,習寫作文
|
生活技能 | 做個拒絕高手 | ||
教 學 活 動 | 時間(分) | 教學資源 | 學習效果評量 |
壹、準備活動 一、請學生回顧「遠離口癌」演講活動後,自己有什麼感覺或想法?(不方便、困擾、擔憂、聯想…) 二、請學生輪流發表看法。 三、老師整理學生的意見。
貳、發展活動 一、介紹「檳榔防治短片」,請學生仔細看完之後,回答下列問題? (一)吃檳榔會造成哪些現象? (二)口腔還的前兆有哪些? (三)造成口腔癌的原因是什麼? (四)家人中是否有人抽煙或是吃檳榔?你想對他說些什麼?
參、綜合活動 一、綜合意見:老師揭示寫作的題目為「給家人的一封信」,並說明理由。 二、老師做總結,並指導學生審題時要逐字閱讀,注意語詞間細微的差別,並了解題意,把握題眼,才能將題目的重點發揮出來喔!
| 5
10
20 |
抽菸、吃檳榔對健康的危害很大,為了家人的健康,請你寫一封信給你有抽菸吃檳榔的家人,希望他們為了健康,及早戒除。
說明:1.對象不限,可以是父母、祖父母、兄長……。
2.請分段,文長300字以上。
3.作品將於親師座談時張貼於會場供與會來賓觀賞,請認真書寫。
單元名稱 | 遠離檳榔、找回遺失的微笑 | |||||||
課程日期及時間 | 103.03.03,45分鐘 | 適用對象 | 八 年級 | |||||
十大能 力指標 | 1.安全生活:認識檳榔對個人及他人的危害。 2.表達、溝通與分享:給家人的一封信 | |||||||
學習 目標 | 認知 |
| ||||||
情意 |
| |||||||
技能 |
| |||||||
生活 技能 | 做個健康的好決定 | |||||||
課前 準備 | 『遺失的微笑』影片;『檳榔與健康生活的危害』簡報 | |||||||
教學 小單元 | 教學流程及內容 | 對應能力指標 | 教學 時間 | 教學 資源 | 評量 方式 | |||
引起動機 | 播放『遺失的微笑』,藉由影片中故事的欣賞來探討可能因為吃檳榔引發的問題。 | 17 | Vcd | 注意聆聽 | ||||
發展活動 | 1.介紹檳榔的成份,特別強調檳榔本身即會產生致癌的因子。(現場準備菜瓜布供學生使用,並詢問學生的口腔內膜如果和菜瓜布的摩擦會有什麼樣的感覺?)使學生瞭解過度的摩擦和檳榔鹼的加成作用會促使口腔細胞產生癌細胞。 2.介紹紅灰、白灰、荖葉分別會促進口腔癌和肝癌的發生。 3.介紹口腔初期會受到嚼食檳榔的影響,並請學生想想看如果有吃檳榔的人和你近距離說話時,甚至如果可能親吻的話,會有什麼樣的感覺。以及如果每天都用菜瓜布刷牙會產生什麼樣的後果。. 3.介紹口腔癌的病變過程,口腔黏膜下纖維化、口腔黏膜白斑化、口腔癌。 4.介紹口腔癌如果治癒後可能留下的後遺症。 5.介紹如何口腔自我檢查。 | 10 | PPT | |||||
綜合活動 | 1. 請學生思考並分享如果家長或朋友有吃檳榔的習慣時,該如何去勸告他們? 2.請學生寫下「遺失的微笑」影片的觀後感。 3.請有意願學生上台發表心得。 | 15 | 心得書寫 意見發表 | |||||
老師歸納 | 再次強調檳榔本身即是致癌物,嚼食除了影響自己外,罹患癌症後更會導致家庭的負擔以及全國國民健康保險的負荷,甚至檳榔樹的種植,會影響水土的保持。 除了堅決不吃檳榔外,更要思考如何說服家中親人以及朋友不要嚼食檳榔,以防口腔病變的發生。 | 3 | 專注聆聽 |