宜蘭縣立大同國中健康促進學校

103 年度學校衛生及健康促進學校計畫相關經費表

班級經營策略暨健康生活公約

101班級經營規畫暨健康生活公約

班級經營理念

1. 養成良好生活習慣
   
2. 肯定自我、尊重他人
   
3. 自由、開放、快樂的學習環境
   
4. 培養認真、主動的學習態度
   
5. 積極參與公共事務及活動
   

生活常規

1. 遵守校規與班級決議
   
2. 幹部服務同學，同學服從幹部
   
3. 記點統計，賞罰分明；獎勵為主，懲罰為輔
   
4. 上課專心聽講，踴躍討論與發表
   
5. 確實打掃，保持環境整潔
   
6. 準時繳交作業
   

健康生活公約

1. 咳嗽要戴口罩
   
2. 感冒多喝水
   
3. 保持通風
   
4. 按時消毒
   
5. 保持班級整潔及衛生
   

親師合作

1. 留意學生的服裝儀容與出缺席狀況
   
2. 關心學生在校情形與交友狀況
   
3. 多利用聯絡簿與導師溝通，每日檢查並簽名
   
4. 非必要避免讓學生攜帶手機，有攜帶者導師會於早自習後統一保管，並於放學前發回
   

201班級經營規畫暨健康生活公約

301班級經營規畫暨健康生活公約

班級經營理念及預期目標

1.了解學生的個別差異：每個孩子都有不同的個別差異，希望其能適才適性發展。雖然要顧及每一位孩子之個別發展不是很容易，但仍希望盡力為之。

2.注重生活教育：由生活小細節做起，如服裝儀容整齊、禮貌、清潔、守秩序、確實……等等。除了養成良好的生活習慣，升上三年級的孩子們也應做為學弟妹們的榜樣。

3.訓練學生自我管理：讓孩子了解到遵守規範不是因為被要求，也不是在配合別人，而是要學會為自己負責，為別人負責。學會管理自己，不是只做表面功夫；不是只為避免懲罰；或為了尋求讚賞，而是盡好自己應盡之責任與義務。

4.培養學生正確的價值觀：讓孩子知道有主見並非只是「只要我喜歡有什麼不可以？」不是一切都是理所當然的，要能懂得體諒及感激他人，且有為人服務的精神，懂得去珍惜和擁有。

5.培養學生的閱讀習慣：家長及老師教導孩子學業、生活習慣，也培養孩子的自信與自我認識的價值，但家長與老師都無法時時刻刻陪伴孩子，總有一天他們都必須離巢去找出自己的路，若能培養孩子良好的閱讀習慣，不管到了哪裡，閱讀不僅能陪伴他們，更能帶來許多知識和樂趣，也能培養孩子的思考能力及拓展豐富的視野。

輔導管教

1.學生輔導原則及做法：了解並尊重孩子的需求；與孩子多交談，與家長時常聯繫溝通，了解問題產生的背景原因，尋求改善之道，適時請相關處室予以輔導協助。

2.團體生活規律之培養：遵守校規、友愛同學、尊敬師長，並鼓勵爭取團體榮譽。

3.學生獎勵、懲罰的原則：平等對待學生，不偏袒，多信任，使學生明辨是非善惡。

4.學生生活常規：多鼓勵學生，強化好的行為；不遲到、不早退，上課專心認真；守秩序；有禮貌、守校規，服從師長教誨。

親師配合

1.家庭聯絡的經營：請家長多關心孩子在校情況，有任何問題，皆可與導師以電話(電話已寫在聯絡簿的第一頁)或聯絡簿方式取得聯繫。

2.學生課餘在家學習的配合：建議家長注意孩子寫作業的態度是否認真，給予獨立安靜的讀書環境，並督促功課的完成，如果有空閒時間也可鼓勵孩子培養多方面的興趣，並給予他們勇於嘗試的機會。

3.聯絡簿之經常聯絡事項：上、下學時間、應交作業、應考科目、應帶物品、當日成績登錄、學校活動通知、當日在校特殊行為表現。(並請家長每日應於聯絡簿上簽名)

健康生活公約

1. 上完廁所，用餐前要先洗手
   
2. 用餐時要遵守用餐禮儀，咀嚼時不可大聲說話。
   
3. 用餐或吃零食後要刷牙。
   
4. 少吃零食和飲料。
   
5. 遠離3C產品，保護眼睛。
   

302班級經營規畫暨健康生活公約

標準六、健康服務（國小17分，國高中15分）

【國高中】子標準6-1 教職員工生基本的健康服務（8分）

子標準6-2傳染病防治（2分）

子標準6-3 提升健康中心功能（4分）

子標準6-4 教職員工健康促進（1分）

公開表揚積極參與本校健康促進有功人員

表揚陽明大學附設醫院協助本校牙齒保健健康促進相關人員

宜蘭縣立大同國民中學維持校舍安寧實施辦法

壹、依據：宜蘭縣101年健康促進學校認證暨國際接軌計畫

貳、目的：

一、確保校園安寧，維護師生教學和學習品質。

二、建立全校師生生正確防制噪音的觀念及作法。

參、實施項目及內容：

一、減少擴音設備使用頻率及減低音量：

（一）班級教學活動使用麥克風時，需儘量減低音量，以不妨礙他班上課為基本原則。

（二）除緊急事件之外，上課期間不得運用擴音設備進行全校廣播。

（三）若非教學或特殊節日需求，請勿在校園內使用播音設備大聲播放音樂或任何非必要性聲音。

二、減少學校噪音來源：

（一）校園四周樹立禁鳴喇叭標誌。

（二）規劃人車分道，禁止車輛進入校園。

（三）教室內及走廊不可奔跑，嬉戲或大聲喧嘩。。

（四）除雨天外，體育課應盡量至運動場上課減少干擾。

（五）加強教師班級經營的能力，營造輕聲細語的學習環境

（六）營建修繕程或易產生噪音的相關工程因儘量於假日施工，並遵守營建工程噪音管制法規相關規定。

三、其 他：

（一）課堂巡視時，柔性勸導音量過大之班級。。

（二）倡導禮貌運動，與人交談勿高聲。

肆、本辦法經校長核准後實施，修正亦同。

                               宜蘭縣立大同國民中學場地使用申請表

宜蘭縣大同鄉大同國民中學校舍、校地及設備申請使用管理要點

 一、本要點依據宜蘭縣政府九十年一月十一日八九府秘法字第一三九四九二號令頒布之「宜蘭縣各國民中小學校舍（地）及設備借用管理自治條例」訂定之。

二、本校為充分提供學校設施結合社區推廣終身學習、活化社區組織、提昇生活品質等，特制定本要點。

三、本要點所稱之場地，係指本校所屬之學校校舍及設施。

四、本校校舍（地）及設備，專為本校師生舉辦有關教學活動之場所。但若不影響學校教學活動，且活動內容符合下列情形之一者，本校得酌情開放一般民眾或單位團體申請使用。活動內容符合下列情形之一者，使用人至少得於使用前十日至本校辦理申請手續：

(1)與場地設置目的相同之活動。

(2)具有人文或具教育性之社教活動。

(3)各級文教體育之交流活動。

(4)經宜蘭縣政府核准之活動。

(5)經本校核准之活動。

申請使用場地經學校核准，應於校方通知使用單位(或使用人)後三日內繳清所有費用和保證金。如學校判斷活動涉及營利、不當商品交易、政治、宗教，不法抗爭、或任何不適合在學校進行之集會等，恕不外借。

五、申請使用本校場地，除有特殊情形，否則一律需於非上課時段才得使用，並依規定繳交場地使用費、電費(本校無水費)和清潔費，以代收款（繳庫）代辦費（專款專用）方式，並依會計程序辦理，經校長核准動支。

(1)申請使用手續：

1.逕洽本校總務處索取使用申請書。如本校認為需相關證明文件或公文，請於提交申請書時一併附上。

2.核准後至本校出納繳交保證金、場地使用費、電費和清潔費。

3.活動結束後至本校出納退還保證金予使用單位(或使用人)。

(2)保證金以次計算，其餘收費標準請詳閱附件一。

六、第四條第二項保證金之繳納標準如下：

(1)活動出售門票者，繳納預定售票總額十分之一現金或以金融業為付款人之即期支票。

(2)活動未出售門票或免費借用場地者，繳納新臺幣五千元。

前項保證金於場地使用完畢回復原狀後，無息發還。但使用單位(或使用人)

如有毀損場地，視其損害程度於該次保證金中扣抵；若有不足，並得追償。

七、學校場地若臨時因特殊事由無法出借，得通知申請使用單位(或使用人)改期或撤銷借用，使用單位(或使用人)不願改期時，校方應無息退還所繳費用，而使用單位(或使用人)皆不得請求任何賠償。使用單位(或使用人)因故必須改期或終止使用場地時，應於使用前三日申請改期或退款，逾期未申請者，場地使用費不予退還。前項所稱特別事由，以影響學校教學及本要點第九條所訂情事者為限。

八、使用單位(或使用人)符合下列情形之一者，得免繳場地使用費。但清潔費、電

費仍須繳納不予免除：

(1)政府機關舉辦有關國家慶典之活動。

(2)宜蘭縣所屬學校辦理教育性之競賽、表演、研習、講習活動。

(3)場地所在社區舉辦社區文教、體育性活動。

(4)其他經本校視實際需要核准者。

九、已核准使用場地者若發生下列情形之一，撤銷使用單位(或使用人)使用權限：

(1)違背政府法令及政策。

(2)遇空襲或緊急災變時。

(3)活動內容與申請登記事實不符或將場地轉讓他人使用者。

(4)經縣府或學校認定有損害場地設施之虞者。

(5)違反宜蘭縣各國民中小學校舍（地）及設備借用管理自治條例規定者。

十、使用單位(或使用人)出售門票，應依規定向本縣稅捐稽徵處申請核准，並加蓋

驗票章。

十一、使用單位(或使用人)未經同意前，不得在各傳播媒體或宣傳品上發布使用場

地名稱或宣稱縣府或本校為主（協）辦單位，且不得在該場地擅自張貼海報、

標語等宣傳品。使用單位(或使用人)若有設置售票處所之必要時，應在本校

所指定地點設置。

十二、使用單位(或使用人)經本校同意後，始得啟用照明、音響、空調等設備，或

另接電源或開啟其他水電通訊設施。

十三、除新聞報導外，大眾傳播事業機關團體或個人作現場錄影或實況轉播應先經本

校同意，本校並得收取相關費用。

十四、使用場地需佈置者，應先徵得本校同意並協商細節，否則本校得予逕行拆除

或停止場地借用，而場內物品本校不負保管責任；使用單位(或使用人)需於活

動結束後三日內將場地恢復原狀，違者亦將逕予清除不另行告知，相關費用

由使用單位(或使用人)負擔。

十五、場地使用期間，安全維護、傷患急救、公共秩序等應由使用單位(或使用人)

會同本校協調處理之。

十六、使用單位(或使用人)因舉辦活動致侵害他人權益，應自負損害賠償責任。

十七、本要點呈校長核准後，報宜蘭縣政府核定後公佈實施，修正時亦同。

管理人                            機關首長

附件一

 管理人                              機關首長

宜蘭縣立大同國民中學午餐食物中毒預防及危機處理辦法

                                                                           102.2.11訂定
                                                                            103.6.20修訂

壹、依據

一、學校衛生法第十五條、學校衛生法施行細則。

二、依據教育部主管各級學校「學校緊急傷病處理準則」。

三、宜蘭縣學校午餐工作手冊。

貳、目的

一、建立校園重大偶發事件通報管理系統。

二、增強學校對偶發緊急事件應變能力。

二、減輕學生食物中毒傷害的程度或急症病情。

三、增進校園共識與師生家長間的聯繫管道。

四、避免處理過程引發衝突或法律糾紛。

參、中毒預防

一、生食、熟食分開。

二、食物在常溫下不超過三十分鐘。

三、打菜同學清潔手部、佩戴口罩、頭套。

四、廚餘和飯菜分開處理。

五、每日由午餐秘書現場採樣學生餐食並保存二日。

肆、中毒處理

若有食物中毒的情事發生時，應依校園緊急事件處理之機制，妥善處理之。其處理之要點如下:

一、處理流程

發生食物中毒情形→通知訓導處及將病患送健康中心→由午餐秘書聯繫午餐公司→由校護做基礎救護→送醫急救→檢體（留檢、殘餘食物及嘔吐物）送衛生單位檢驗→記錄備查→請衛生單位檢查→加強衛生教育

二、食物中毒之護理：

（1）校護先行採取急救措施，並積極照顧患者。

（2）安撫患者，以保持安靜和保溫(減少出汗現象)，儘量勿消耗體力，手腳發冷時應以溫水袋保持溫暖。

（3）送醫急診並通知家長及安排老師在旁照料。

（4）腹瀉嚴重時，應繼續給患者喝少量溫水，以防嚴重脫水。

（5）保持中毒者的舒適，如感覺寒冷或疲倦，可蓋上毛毯，以保溫暖。

（6）由護理師評估是否緊急送醫。

（7）嘔吐厲害時，可置冰袋於胃部，頭需往兩側擺置，以避免嘔吐穢物阻塞呼吸道。

（8）取得學生食用之殘餘食物樣品，並送衛生單位檢驗。

（9）通知廠商負起應負的責任。

（10）協助辦理醫療及保險理賠。

（11）檢討中毒原因，並記錄事件經過，以備查考。

伍、處理流程圖
如附件
午餐食物疑似中毒處理流程圖（一）.doc
午餐食物疑似中毒處理流程圖（二）.doc
食品中毒案件個案訪問表（校園）.doc

陸、非午餐之食物中毒處理流程比照午餐食物中毒辦理

柒、食物中毒危機處理小組

1.災害防救計畫書修正

2.校長和家長會長簽核後公佈

3.災害防救計畫書封面日期

4.102學年度下學期防災演練

5.校長核定公佈演練計畫

6.規劃結合並運用防災設備及資源辦理

7.教職員宣導與先期推演工作

8.班級觀摩與防災頭套使用宣導

9.校內宣導

10.辦理預演

11.演練紀錄

12.成效分析評估

13.結合社區資源(大同消防隊)

14.總務主任參與防災研習記錄

15.防災教育辦理教學與宣導

16.結合消防單位和社區資源

17.進行素養檢測和成效評估分析 

18.在地潛勢災害教材 

19.校園疏散避難地圖 

20.家庭防災卡 

21.強震及時警報系統