標準六、健康服務

標準六、健康服務

【國小】6-1-2提供健康檢查,檢查前有對學生做教育性說明,並通知家長。

【國高中】6-1-1提供健康檢查,檢查前有對學生做教育性說明,並通知家長。

說明通知書或單張及過程紀錄。

請勾選

□0=

□1=有家長通知書

□3=有家長通知書、健檢教育性說明單及過程紀錄

由校長擔任召集人,成立學生健康檢查工作小組並擬定計畫。茲將健康檢查過程紀錄說明如下–

擬定健康檢查工作計畫及任務編組

辦理健康檢查前於親職座談向新生家長說明健康檢查實施時間及項目

在校內辦理學生健康檢查行前說明會

發放健康檢查通知書周知家長

  *統一收回家長健康檢查同意書

協助醫院執行學生健康檢查

密封並寄回學生個人健檢報告,發回報告說明單張,請家長協助就醫複檢。

商請衛生所協助無法就醫

複檢的學生並製作回條通知家長。

3

達到

部分達到

未達到

 

3

【國小】6-1-3學生接受健康檢查的完成率。

【國高中】6-1-2學生接受健康檢查的完成率。

請勾選

□0=

□3=

[補充說明]

完成率應達100%,應檢人數可扣除家長不同意者,但需檢付相關證明文件。

 完成率=

 實際受檢人數

    應檢人數

排定學生執行各項健康檢查

學生健康檢查完成率100%–學生健康檢查人數證明單、觀察員評值表及辦理健康檢查學校自評表

學生視力健康檢查完成率達 100%–學生視力統計報表

學生生長發育健康檢查完成率達 100%–生長發育統計報表、體位統計報表

學生口腔檢查健康檢查完成率達100%–口腔檢查統計報表

學生健康檢查完成率達 100%–七年級理學檢查結果暨矯治追蹤統計表

學生健康檢查完成率達100%–七年級血液檢查統計表

3

達到

部分達到

未達到

 

3

6-1-5患特殊疾病學生能造冊管理,並分別擬定生活照護要點,持續關懷,掌握病情有紀錄可查。

 

特殊疾病學生名冊及關懷紀錄。

【特殊疾病依照「學校衛生法」第12條規範】

請勾選

0=

2=有特殊疾病學生名冊

5=有特殊疾病學生名冊及關懷紀錄

給分原則

若學校完全沒有特殊疾病學生,則可給2分。

特殊疾病學生個案管理及關懷追蹤

5

達到

部分達到

未達到

 

 

5

 

標準七、特色加分

7-1-1〔特色加分〕

議題執行成果或可涵蓋「學校衛生政策」、「學校物質環境」、「學校社會環境」、「健康生活技能教學與行動」、「社區關係」、「健康服務」等六大面向等活動,每一筆內容視資料完整性斟酌給予加分(1-3分)

菸檳防制活動成果(拒菸班)

整合不同領域教師及社區單位辦理性教育活動成果

辦理學年度急救教育活動成果

結合社區家長辦理防災演練

*辦理全校性防災演練計畫

結合大同鄉消防隊辦理火場體驗

口腔齲齒個案照護管理

『為自己出征』自我認識成果報告

健促議題闖關活動成果

視力不良個案照護管理

教育農園成果

中輟生處置計畫及活動成果(築夢學堂)

傳染病防治計畫及實施成果

小團輔成果報告

友善校園~生命教育「自然山野,林木生態」參訪活動成果

友善校園~生命教育「綠化生命,芳香生活」體驗活動成果

友善校園~生命教育「熱愛生命,永不放棄」專題講座活動成果

友善校園~生命教育「網路成癮與視力保健」講座宣導活動成果

20

達到

部分達到

未達到

 

20

7-1-2〔特色加分〕

能涵蓋「二代健康促進學校」計畫,強調目標問題取向、方法實證取向、評價績效取向等重要理念,應用行動研究方法推動各議題的健康促進學校計畫,並具體了解效果,及檢討與提出改善方案

性教育(含愛滋病防治)行動研 究報告

 

5

達到

部分達到

未達到

 

4

標準五、社區關係

標準五、社區關係

5-1-2學校積極舉辦可讓家庭參與的健康促進活動

健康教育及健康促進活動計畫及過程紀錄。

請勾選

□0=

□3=有活動計畫(或辦法)

□5=有活動計畫(或辦法)及過程紀錄

邀請社區人士及大同鄉各國小、衛生單位參加本校校慶暨健康促進活動

性教育親職健康宣導

協同衛生所在校內辦理肺結核防治胸部X光篩檢,讓社區民眾一起參與。

親職座談『流感及禽流感防治』宣導

親職座談『遠離3C-找回感動 』健康宣導

教育部105年度推動教育優先區計畫補助項目-推展親職教育活動計畫及成果

辦理畢業生傳統泰雅成年禮活動,邀請家長參與。

5

達到

部分達到

未達到

 

3

5-3-1學校結合衛生單位與地方團體辦理健康促進活動。(如:健康體位、無菸()校園、口腔保健、視力保健、性教育、正確用藥等議題)。

各項議題活動實施計畫及過程紀錄。

請勾選

學校辦理健康促進活動有運用衛生單位所提供的各項資源(如:手冊、單張、海報宣傳品等)。

兒童及青少年健康的地方團體或衛生組織,協助參與學校活動。

學校配合衛生單位舉辦健康促進活動(如:縣市健康體重計畫、戒菸講座、血壓量測、血糖檢測、癌症篩檢等)。

給分說明

0=均無

1=達成一項

3=達成兩項

6=達成三項

結合社區家長辦理防災演練

結合大同鄉消防隊辦理火場體驗

結合大同衛生所辦理肺結核防治宣導

結合大同衛生所辦理愛滋病防治宣導

配合大同衛生所進行流感宣導及疫苗接種

結合大同衛生所辦理急救教育訓練

協同衛生所辦理肺結核防治胸部X光篩檢

協同衛生所辦理健康促進闖關活動

結合聖母醫院辦理傳染病防治宣導

結合聖母醫院辦理如何正確使用3C產品宣導

結合聖母醫院辦理拒菸檳技巧演練宣導

結合聖母醫院辦理貝氏刷牙法及牙線操作教學

宜蘭縣立大同國民中學105學年度性別平等教育暨性侵害防治實施計畫

友善校園~性別平等教育「安全的兩性關係」專題講座活動成果

友善校園~性別平等教育「異性交往停看聽」專題講座成果

結合宜蘭縣社會處辦理防範家暴及性侵害宣導–友善校園~性別平等教育「社會處-防範家暴、性侵害」議題宣導成果

結合聖母醫院辦理正確用藥宣導-止痛藥篇

結合聖母醫院辦理維持正確姿勢與健康宣導

結合聖母醫院辦理珍惜全民健保的重要性宣導

運用社會處資源辦理防範家暴及性侵害教育宣導

結合陽明大學附設醫院進行牙科巡迴醫療服務

結合陽明大學附設醫院辦理山地離島地區醫療服務巡診

結合陽明大學附設醫院辦理牙齒保健暨檳榔防制宣導

6

達到

部分達到

未達到

 

6

標準四、健康生活技能教學與行動

標準四、健康生活技能教學與行動

4-1-1健康教育課程設計以生活技能為導向,並運用多元化和以學生為中心的健康教學策略和活動形式來推行健康教育。

A. 包含「健康與體育學習領域」(國中小)/「健康與護理科目」(高中職)之學校總體課程計畫

請勾選

0=

□2分=

 

B.有以生活技能取向及學生為中心的健康教學教材設計

以生活技能取向的健康議題(如:菸害防制、健康體位、口腔衛生、視力保健、檳榔防制、全民健保、性教育(含愛滋病防治)等議題)設計生活技能取向及學生為中心之教案

請勾選

0=

□2分=部分授課教師有提供

□5=每位授課教師有提供

 

C.有生活技能取向及學生為中心的教學活動紀錄

以生活技能取向的健康議題(如:菸害防制、健康體位、口腔衛生、視力保健、檳榔防制、全民健保、性教育(含愛滋病防治)等議題)設計生活技能取向及學生為中心之教案

請勾選

0=

□2分=部分授課教師有提供

□5=每位授課教師有提供

[補充說明]

u  總體計畫要有全校的課表。

u  生活技能包含:情緒篇(自我覺察、情緒調適、抗壓能力、自我監控、目標設定);人際篇(同理心、合作與團隊作業、人際溝通能力、倡導能力、協商能力、拒絕技能);認知篇(做決定、批判思考、解決問題),包含其中一項以上即可;健康相關技能(如刷牙)等則不列入給分範圍。

u  若所有授課教師均使用相同教案,提出證明即可。

u  評分以教師為單位,每位授課教師包含正式、代理及鐘點教師等。

 

學校健體領域總體課程計畫

教案1-青春期的發展

教案2-女性乳房發育與健康

教案3-關係上的界線

教案4-『性』不幸,在於你的選擇

學習單1-青春期的生理變化─自我覺察學習單

上課照片1-青春期的發展1

上課照片2-青春期的發展2

上課照片3-女性乳房發育與健康

上課照片4-男女關係上的界線

上課照片5-『性』不幸,在於你的選擇

12

達到

部分達到

未達到

 

10

【國小】4-1-2依據課程規定安排健康教育課程上課時數,各年級每週至少一節課。

【國高中】4-1-2依據課程規定安排健康教育課程上課時數,每週至少一節課。

各年級課表或教學日誌。

請勾選

□0分=無

□1=資料不完整

□3分=有

105-1班級課表

105-2班級課表

2

達到

部分達到

未達到

 

2

【國小】4-2-3 健康教育授課教師有參與專業在職進修,每二學年至少參加學校衛生相關研習十八小時

【國高中】4-2-4 健康教育授課教師有參與專業在職進修,每二學年至少參加學校衛生相關研習十八小時

健康教育授課教師研習時數統計表。

請勾選

□0=

□3=部分授課教師達研習時數

□6=每位授課教師都達研習時數

 

[補充說明]

u  依照學校衛生法第17條及其施行細則第13條規 定。

104學年度為標準,研習時數計算日期為10481日至105731日。

²  教學年資滿2學年者,須研習18小時。

²  教學年資達1學年未滿2學年者,須研習12小時。

²  教學年資達1學期未滿1學年者,須研習6小時。

²  排除教學年資未達1學期者,毋須提供研習時數。

u  若學校沒有正式/代理教師,需提出相關佐證證明,則本指標於初審時不適用。

105學年度學校班級數、健康教育授課教師數及研習時數證明

104學年度健康教育授課教師研習時數證明

 

6

達到

部分達到

未達到

 

6

標準三、學校社會環境

標準三、學校社會環境

3-1-2學校制訂班級的健康生活守則或透過獎勵制度,鼓勵健康行為實踐。

請勾選

0=

□3=有班級的健康生活守則

□5=有班級的健康生活守則及獎勵制度

[補充說明]

u  學校要有全校性的辦法要求各班級訂定健康生活守則的紀錄(行政上的佐證資料),生活守則可以提出部分班級做代表。

u  要有學校整體的獎勵制度實施計畫。

宜蘭縣立大同國民中學班級經營策略及健康公約

宜蘭縣立大同國民中學學生獎懲辦法

宜蘭縣立大同國民中學獎懲委員會設置要點

宜蘭縣立大同國民中學榮譽卡制度實施辦法

宜蘭縣立大同國民中學學生攜帶電子產品至校管理實施辦法

生活教育整潔秩序實施辦法

4

達到

部分達到

未達到

 

3

3-1-3辦理教職員工健康促進相關活動。

請勾選

0=

□3=有相關活動計畫書

□5=有相關活動計畫書及活動過程紀錄

[補充說明]

u  心理健康或是健康生活的相關活動都包含在內。

 

 

 

「深耕泰雅民族教育」教師研習研習

原住民族教育師資修習原住民族文化及多元文化教育課程

4

達到

部分達到

未達到

 

2

3-2-2學校應擬定重大事件因應計畫,如:處理教職員工生之暴力、受虐、性侵害、AIDS、自殺及死亡等事件。

校園對於教職員工生危機處理辦法。

請勾選

A.教職員工

0=

□3=有教職員工危機處理辦法

 

B.學生

0=

□3=有學生危機處理辦法

宜蘭縣立大同國中校園性侵害、性騷擾或性霸凌處理與防治實施計劃

宜蘭縣立大同國中性騷擾防治、申訴及調查處理辦法

宜蘭縣大同國中高關懷學生處遇輔導實施計畫

宜蘭縣立大同國中輔導特殊事件學生處理要點

大同國中安全及衛生防護小組名單

大同國中校園危機處理機制

大同國中校園危機處理小組設置要點

大同國中防治校園暴力、霸凌計畫

大同國中防治校園霸凌因應小組名單

大同國中食物中毒預防和危機處理辦法

校園食物中毒案件個案訪問表

6

達到

部分達到

未達到

 

5

標準二、學校物質環境

標準二、學校物質環境

2-2-1按規定設置足夠的大小便器及洗手設備並維持清潔。

(1)學校便器符合部頒標準,並有廁所管理辦法及紀錄。

請勾選

0=

□1=完全符合教育部規定

□2=完全符合教育部規定、有維護辦法

□3=完全符合教育部規定、有維護辦法,且有清潔紀錄

備註

*根據國民中小學設備基準(民國91年6月10發布)每100位學生,男用大便器2至3個,小便器4至5個。女用大便器7至8個為原則。     

*根據普通高級中學設備標準(民國98年修正版)

  男用大便器,每50人1個;小便器,每30人1個。

  女用大便器,每10人1個。

大同國民中學學校便器及洗手設備數量統計表

大同國民中學廁所及洗手設備清潔維護管理辦法及成果照片

維護紀錄

3

達到

部分達到

未達到

 

3

(2)學校洗手設備符合部頒標準,並有洗手設備管理辦法及紀錄。               

請勾選

0=

□1=完全符合教育部規定

□2=完全符合教育部規定、有維護辦法

□3=完全符合教育部規定、有維護辦法,且有清潔紀錄

備註

*根據國民中小學設備基準,各校有關便器、洗手台、洗手盆之設置總數,應符合內政部所訂之【建築技術規則】之規定(民國100年6月30日公布)。

*洗手(面)盆:各級學校每60人一個。

大同國民中學學校便器及洗手設備數量統計表  

大同國民中學廁所及洗手設備清潔維護管理辦法及成果照片

維護紀錄

3

達到

部分達到

未達到

 

3

2-2-2訂定飲用水設備管理辦法,定期維護飲用水衛生。(如:定期清洗水塔、水池及飲水機水質檢驗)

請勾選

0=

□1=有訂定飲用水設備管理辦法

□3=有訂定飲用水設備管理辦法,且有定期更換相關設備及水質檢驗合格紀錄

飲用水設備管理要點

飲用水設備及維護紀錄相關照片

 

3

達到

部分達到

未達到

 

2

標準一、學校衛生政策

[補充說明]

1、佐證資料準備範圍為105學年度(10581日至106731日)。

2健康教育授課教師指的是國中、國小階段之「健康與體育學習領域」之健康教育教師,以

及高中職階段之「健康與護理科目」教師。

 

標準項目及評分說明

佐證資料

滿分

自評

1-1-1學校制定一套健康促進政策。

健康促進學校計畫成員涵蓋不同處室的成員(包括校長、處室主任、組長、校護、學生與家長代表等),並依照需求評估,制定一套實施方案且納入整個學校的校務發展計畫或藍圖中,且經由校務會議表決通過。

請勾選(可複選)

有依校內需求評估制定學校健促計畫實施方案或校務發展計畫

健康促進學校計畫成員涵蓋學校不同處室成員、及學生與家長代表

健康促進學校計畫經校務會議表決通過

給分說明

0分=均無

1分=達成一項

3分=達成兩項

5分=全部達成

[補充說明]

u  每學年至少要有一次校務會議。

u  此計畫組織章程要有不同處室成員,學生及家長代表。

u  會議要有提案和決議。

本校健康促進學校計畫成員涵蓋學校不同處室成員、學生與家長代表,依照104學年度健康促進計畫執行成果討論缺失、學生健康資料及教育部指示之六大健康議題,初步擬訂105學年度大同國民中學健康促進學校計畫」,並納入整個學校的校務發展計畫中,且經於105年8月26日上學期期初校務會議審議通過。

105學年度健康促進學校計畫經校務會議審議通過

105學年度校務發展計畫

105學年度健康促進推動計畫

105學年度第一學期行事曆

105學年度第二學期行事曆

105學年大同國中午餐工作要點

5

達到

部分達到

未達到

 

5

1-1-2學校衛生委員會(或類似委員會)設置及運作情形,能成立學校衛生委員會,依健康促進學校工作內容,負責統籌規劃、推動及檢討學校的健康政策。

學校衛生委員會(或健康促進學校委員會)或校務會議/行政會議中有討論健康促進議題之紀錄。

請勾選

0=

□3=(部分資料不完整)

□5=(資料完整)

學校衛生委員會組織章程

105學年度第1次學校衛生委員會會議紀錄

105學年度第2次學校衛生委員會會議紀錄

105學年度第3次學校衛生委員會會議紀錄

105學年度第4次學校衛生委員會會議紀錄

105學年度大同國中午餐工作推動委員會組織系統表

105學年上學期第一次午餐工作小組會議紀錄

105學年上學期第二次午餐工小組會議紀錄

105學年下學期第一次午餐工作小組會議紀錄

5

達到

部分達到

未達到

 

5