檳榔防制議題融入健體領域

學習領域

健康與體育

教

學

資

源

投影片、海報、紙卡

單元名稱

拒絕檳榔

教學時間

45分鐘(1節)

教材來源

三上健康與體育教科書(南一版)

教學

目

標

1. 能了解國人嚼檳榔的狀況。

1-1能指出全台嚼食檳榔比率較高的縣市。

1-2能說明並推估我國嚼食檳榔的人口數。

2. 能說明檳榔對個人、生態環境與國際形象的負面影響。

2-1能舉例說明嚼檳榔對個人健康的影響。

2-2能舉例說明嚼檳榔對生態環境的負面影響。

2-3能舉例說明嚼檳榔對我國之國際形象的負面。

3. 能瞭解國人嚼檳榔的原因。

3-1能舉例說明嚼食檳榔的原因。

3-2能於日常生活中表現出拒絕嚼食檳榔引誘的決心和行為。

4. 能重視政府的檳榔危害防制作為，並展現拒檳行動力。

4-1能舉例說明政府推動的檳榔危害防制作為。

4-2能表現參加拒檳活動的意願。

分  段  能  力  指  標

5-3-4  評估菸、酒、檳榔、藥物、成癮藥物的危害，並於日常生活中演練有效的拒絕策略。

7-3-5  提出個人、社區及組織機構為建造更健康的社區與環境所擬定的行動方案與法規。

教學目標

教學內容

時間

評  量

備註

1-1

1-2

2-1

2-2

2-3

3-1

3-2

3-3

一、準備活動

  (一)課前準備

  　 1.請學生分組蒐集檳榔成分的

資料或圖片，並黏貼在A4

的紙卡上。

  　 2.請學生分組完成「拒檳政策與活動」之調查工作。

  (二) 引起動機：教師詢問學生「什麼是紅唇族？在哪些地方會看到紅唇族？」

二、發展活動

  (一)檳榔地圖

  　 1.進行「社區檳榔攤」調查活動，並分享調查結果和感想

  　 2.教師說明社區檳榔攤越多，顯示社區居民嚼食比率就越高。

  　 3.教師說明國人嚼檳榔的情形和比率，以及開始嚼食之年齡，並提醒學生避免接觸檳榔。

  (二)檳榔的危害

  　 1.進行「檳榔的成分與作用」分組活動。

  　 2.進行「檳榔的社會和環境影響力」腦力激盪活動。

  　 3.教師綜合歸納檳榔對個人健康、生態環境和國際形象的負面影響力。

  (三)  拒檳行動

  　 1.進行「迷思與抉擇」作決定活動。

  　 2.進行「拒檳政策與活動」行動計畫之說明

和參加計畫擬定。

  　 3.教師綜合政府的檳榔危害防制計畫需要大家的參與，學生可以家人一起響應或發起拒檳契約。

三、綜合活動：教師總結本章內容。

——————本節結束—————-

2

40

認真蒐集

參與討論

認真蒐集

表達看法

仔細傾聽

表達看法

熱烈參與

仔細傾聽

?『遺失的微笑』DVD觀後感—

—————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————-

J我想對吃檳榔的_________(家人、親友、朋友)說—

—————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————-