宜蘭縣101年度友善校園學生事務與輔導工作
【學生生命教育體驗與服務學習活動】專案申請表
申請學校 | 大同國中 |
全校學生人數 | 67 |
辦理項目 （請勾選） |
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實施日期 | 101.11.13 |
實施對象及人數 | 301及101學生，共25人 |
經費需求 | 10000 |
承辦人及聯絡電話 | 陳雅文9809611#14 |
承辦人 單位主管 校長
宜蘭縣大同國中101年度友善校園學生事務與輔導工作
竹安身心障礙養護院參訪活動申請計畫
壹、依據：
一、教育部頒101年度友善校園學生事務與輔導工作作業計畫暨地方政府各級學校辦理事項工作手冊。
二、宜蘭縣101年度友善校園學生事務與輔導工作實施計畫。
三、宜蘭縣政府100年10月27日府教學字第1000166459號函。
（一）宜蘭縣101年度友善校園學生事務與輔導工作實施計畫。
（二）宜蘭縣政府99年11月4日府教學字第0990518440號函。
貳、目的：
一、透過實際體驗，讓學生深刻了解生命教育之內涵與意義。
二、培養認識生命、珍惜生命、尊重生命、欣賞生命之學生，以成就自我造福人群。
三、透過創意教學之實施，讓學生充分了解生命教育之內涵。
四、加強生活實踐與體驗，建構適合各校需求及特色，讓學生透過體驗活動，了解生命的價值、建立自我信念、發展潛能與自我實現。
（一）透過學校本位課程結合生命教育學習活動，加強學生自我覺察、情意陶冶及生活的省思與實踐。
（二）激發學校教師創意教學，積極設計生命教育學習活動融入各領域課程教學。
參、實施對象：
大同國中全體學生
肆、實施內容：
一、體驗社福機構參訪服務活動：透過實際參訪社福機構，探索學校外與社會福利機構服務經驗。
二、社福機構服務紀錄：由學生組成小組，經由參訪活動增廣見
聞，並學習紀錄訪視，增加原住民地區學生社福經驗。
伍、活動流程：
竹安身心障礙養護院體驗參訪活動：
日期 | 時間 | 活動 | 備註 |
101.11.13 | 8:00-10:30 | 出發 | |
10:30-12:00 | 參訪社會福利機構-竹安身心障礙養護院 | ||
12:00-13:00 | 午餐 | ||
13:00-14:00 | 進行老人服務工作 | ||
14:00-15:30 | 「記錄」竹安身心障礙養護院參訪活動 | ||
15:30-16:30 | 想法分享 |
陸、經費概算：
如附件
柒、預期效益：
一、透過實際參訪行程，讓原住民地區學生體認社會福利機構運作機制，激發學生對社會福利機構的了解。
二、提升學生對於生命教育的認識，並連結社會福利機構與生命教育的關係。
三、提供教師多元選擇校外教學途徑，促進生命教育教學的多元化與生活化。
承辦人 單位主管 校長
宜蘭縣101年度友善校園學生事務與輔導工作-生命教育
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申請單位：宜蘭縣立大同國中 | 計畫名稱：【單一學校學生生命教育體驗學習活動專案】 | |||||||
計畫期程：101年06月01日至101年10月31日 | ||||||||
計畫經費總額：10,000元，申請金額：10,000元，自籌款：0 元 | ||||||||
經費項目 | 計畫經費明細 | 教育部核定計畫經費 (申請單位請勿填寫) | ||||||
單價(元) | 數量 | 單位 | 總價(元) | 說明 | 金額(元) | 說明 | ||
業務費 | 交通車 | 10000 | 1 | 輛 | 10000 | 偏遠地區交通車 | ||
小計 | 10000 | |||||||
申請補助合計 |
| 10000 | 10,000元/校 | |||||
自籌 |
| 0 | ||||||
總計(補助+自籌) |
| 10000 | ||||||
承辦單位 | 會計單位 | 機關長官 | 教育部 | 教育部 | ||||
備註： 1、依行政院91年5月29日院授主忠字第091003820號函頒對民間團體捐助之規定，為避免民間團體以同一事由或活動向多機關申請捐助，造成重複 情形，各機關訂定捐助規範時，應明定以同一事由或活動向多機關提出申請捐助，應列明全部經費內容，及擬向各機關申請補助經費項目及金額。 2、補助案件除因特殊情況經本部同意外，以不補助人事費為原則；另內部場地使用費及行政管理費則一律不予補助。 3、各經費項目，除依相關規定無法區分者外，以人事費、業務費、雜支、設備及投資四項為編列原則。 4、雜支最高以【(業務費)*6%】編列。 | 補助方式： □全額補助 □部分補助【補助比率 ％】 □酌予補助
餘款繳回方式： □繳回 （請敘明依據） □不繳回（請敘明依據） | |||||||
【請依教育部「補助及委辦計畫經費編列基準表」之規定編列】
宜蘭縣101年度大同國民中學友善校園學生事務與輔導工作
學生生命教育體驗與服務學習活動成果報告
一、活動主題：竹安身心障礙養護院體驗參訪活動
二、主旨：
（一）透過學校本位課程結合生命教育學習活動，加強學生自我覺察、情意陶冶及生活的省思與實踐。
（二）激發學校教師創意教學，積極設計生命教育學習活動融入各領域課程教學。
三、活動方式：
（一）體驗社福機構參訪服務活動：透過實際參訪社福機構，探索學校外
與社會福利機構服務經驗。
（二）社福機構服務紀錄：由學生組成小組，經由參訪活動增廣見聞，並
學習紀錄訪視，增加原住民地區學生社福經驗。
四、辦理日期：101.11.13
五、辦理地點：竹安身心障礙養護院
六、參與對象及人數：七年級學生
七、活動流程規劃表
日期 | 時間 | 活動 | 備註 |
101.11.13 | 8:00-10:30 | 出發 | |
10:30-12:00 | 參訪社會福利機構-老人院 | ||
12:00-13:00 | 午餐 | ||
13:00-14:00 | 進行老人服務工作 | ||
14:00-15:30 | 「記錄」老人院參訪活動 | ||
15:30-16:30 | 想法分享 |
八、活動照片及說明：
1.
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照片說明:與養護院長輩相見歡 | 照片說明:學生舞蹈表演 |
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照片說明:分組與長輩互動 | 照片說明:由學生推長輩外出散步 |
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照片說明:散步結束與長輩道別 | 照片說明:老年生活不便體驗活動 |
九、優良學習單：
十、簽到表:
十一、成效評估：
教育部補助或委辦學生事務與輔導各項工作計畫執行成效摘要表
填表日期：101年11月14日
基本資料 | ||||
1.活動名稱 | 竹安身心障礙養護院參訪活動 | |||
2.承辦縣市 | 宜蘭縣政府 | |||
3.承辦學校 | 大同國中 | |||
4.活動類別 | 生命教育 | |||
5.經費成本 | □補助 教育部核定補助金額： 10000 實支總額： 10000 計畫結餘款： 0 經費執行率： 100％ | |||
計畫執行評估 | ||||
評估項目 | 計畫預定目標 | 實際執行成果 | ||
1.參加人次 | 25人 | 23人 | ||
2.計畫效益 | 1.學生體認社會福利機構運作機制 2.提升學生對於生命教育的認識 | 1.學生了解養護院運作機制 2.學生對長輩更加尊重及體貼 | ||
3.投入人力資源 | 參與學生為25人，教職員7人。竹安養護院工作人員7人，活動參與怨聲25人。 | |||
4.學員滿意度 | ||||
項目 | 發放份數 | 回收份數 | 整體平均數 | |
★活動 | 25 | 25 | 85 | |
★行政安排 | 25 | 25 | 84 | |
5.本次活動特色 | 1.由學生準備表演活動，與長輩同樂。 2.藉由體驗活動與互動，讓學生體驗老年生活的不便，對長者更加體貼及關懷。 | |||
承辦人： 單位主管： 校長：