班級經營策略暨健康生活公約

班級經營策略暨健康生活公約

101班級經營規畫暨健康生活公約

班級經營理念

1. 養成良好生活習慣
   
2. 肯定自我、尊重他人
   
3. 自由、開放、快樂的學習環境
   
4. 培養認真、主動的學習態度
   
5. 積極參與公共事務及活動
   

生活常規

1. 遵守校規與班級決議
   
2. 幹部服務同學，同學服從幹部
   
3. 記點統計，賞罰分明；獎勵為主，懲罰為輔
   
4. 上課專心聽講，踴躍討論與發表
   
5. 確實打掃，保持環境整潔
   
6. 準時繳交作業
   

健康生活公約

1. 咳嗽要戴口罩
   
2. 感冒多喝水
   
3. 保持通風
   
4. 按時消毒
   
5. 保持班級整潔及衛生
   

親師合作

1. 留意學生的服裝儀容與出缺席狀況
   
2. 關心學生在校情形與交友狀況
   
3. 多利用聯絡簿與導師溝通，每日檢查並簽名
   
4. 非必要避免讓學生攜帶手機，有攜帶者導師會於早自習後統一保管，並於放學前發回
   

201班級經營規畫暨健康生活公約

301班級經營規畫暨健康生活公約

班級經營理念及預期目標

1.了解學生的個別差異：每個孩子都有不同的個別差異，希望其能適才適性發展。雖然要顧及每一位孩子之個別發展不是很容易，但仍希望盡力為之。

2.注重生活教育：由生活小細節做起，如服裝儀容整齊、禮貌、清潔、守秩序、確實……等等。除了養成良好的生活習慣，升上三年級的孩子們也應做為學弟妹們的榜樣。

3.訓練學生自我管理：讓孩子了解到遵守規範不是因為被要求，也不是在配合別人，而是要學會為自己負責，為別人負責。學會管理自己，不是只做表面功夫；不是只為避免懲罰；或為了尋求讚賞，而是盡好自己應盡之責任與義務。

4.培養學生正確的價值觀：讓孩子知道有主見並非只是「只要我喜歡有什麼不可以？」不是一切都是理所當然的，要能懂得體諒及感激他人，且有為人服務的精神，懂得去珍惜和擁有。

5.培養學生的閱讀習慣：家長及老師教導孩子學業、生活習慣，也培養孩子的自信與自我認識的價值，但家長與老師都無法時時刻刻陪伴孩子，總有一天他們都必須離巢去找出自己的路，若能培養孩子良好的閱讀習慣，不管到了哪裡，閱讀不僅能陪伴他們，更能帶來許多知識和樂趣，也能培養孩子的思考能力及拓展豐富的視野。

輔導管教

1.學生輔導原則及做法：了解並尊重孩子的需求；與孩子多交談，與家長時常聯繫溝通，了解問題產生的背景原因，尋求改善之道，適時請相關處室予以輔導協助。

2.團體生活規律之培養：遵守校規、友愛同學、尊敬師長，並鼓勵爭取團體榮譽。

3.學生獎勵、懲罰的原則：平等對待學生，不偏袒，多信任，使學生明辨是非善惡。

4.學生生活常規：多鼓勵學生，強化好的行為；不遲到、不早退，上課專心認真；守秩序；有禮貌、守校規，服從師長教誨。

親師配合

1.家庭聯絡的經營：請家長多關心孩子在校情況，有任何問題，皆可與導師以電話(電話已寫在聯絡簿的第一頁)或聯絡簿方式取得聯繫。

2.學生課餘在家學習的配合：建議家長注意孩子寫作業的態度是否認真，給予獨立安靜的讀書環境，並督促功課的完成，如果有空閒時間也可鼓勵孩子培養多方面的興趣，並給予他們勇於嘗試的機會。

3.聯絡簿之經常聯絡事項：上、下學時間、應交作業、應考科目、應帶物品、當日成績登錄、學校活動通知、當日在校特殊行為表現。(並請家長每日應於聯絡簿上簽名)

健康生活公約

1. 上完廁所，用餐前要先洗手
   
2. 用餐時要遵守用餐禮儀，咀嚼時不可大聲說話。
   
3. 用餐或吃零食後要刷牙。
   
4. 少吃零食和飲料。
   
5. 遠離3C產品，保護眼睛。
   

302班級經營規畫暨健康生活公約