檳榔防制行動研究-『以無檳校園策略介入對推動國中學生檳榔防制之成效』

『以無檳校園策略介入對推動國中學生檳榔防制之成效』

–大同國中檳榔防制行動研究.pdf

102學年度教育部健康促進學校

行動研究報告

研究題目：以無檳校園策略介入

對推動國中學生檳榔防制之成效

研究機構：宜蘭縣立大同國中

研究人員：游吉祥校長、張景達主任、黃建豪主

任、陳雅文老師、徐秋燕護理師

以無檳校園策略介入對推動國中學生檳榔防制之成效

摘要

學校是學生花費時間最長的場所，所以希望藉由學校教育來達到降低學生嚼檳率的目標，藉由學校多方面、多形式的介入，讓全校師生在活動中學習，並藉以教導大家正確的檳榔防制知識，增進學生對檳榔防制重要性的覺察，並落實到現實生活中，以培養他們拒檳的正確行為，進而避免口腔癌發生的機率。本研究針對目前國中的檳榔防制教育，以議題融入各領域教學的方式，進行無檳策略的介入，提昇學生檳榔防制的知能，達成拒檳戒檳教育的目標。此外，並尋求衛生單位的協助，蒞校進行口腔檢查，紀錄學生口腔情形，以做為檳榔防制的指標。

　　本研究工具採用「無檳校園健康促進學校輔導與網絡維護計畫-檳榔防制評量問卷(七至九年級)」，以了解學生對於檳榔防制的認知-態度-自我效能上之表現。本研究採前實驗單組前測後測設計，選取本校七、八年級學生為對象，參加者在前測及後測皆完成問卷及口腔檢查，並接受2節45分鐘的檳榔防制教育，於活動後進行評估及資料分析。

本研究之主要發現如下：

一、檳榔防制教育活動的介入，能顯著增加學生的檳榔防制知識。

二、檳榔防制教育活動的介入，學生對檳榔防制的態度都有顯著地提升。

三、檳榔防制教育活動的介入，學生都更具備了拒檳的堅定意志。

四、檳榔防制教育活動的介入，學生都普遍覺得自己的參與程度相當高。

　　由研究結果得知：經過課程介入後學生不論在檳榔防制的知識、態度、教學過程及參與程度都有其正向的效果。故校內無檳校園氛圍之營造、除可結合社區醫療院所舉辦口腔癌防治宣導活動外，並加強輔導全校教師職員工生禁止在校園內嚼檳榔、勸導家長及訪客進入校園勿嚼檳榔等政策，未來將持續加強實施檳榔防制議題融入教學課程，以及影片教學教育宣導，將檳榔防制教育，確實落實於本校學生及教職員，更甚而延伸落到社區。