財團法人昭華教育基金會2013年國民中、小學辦理學區家長心肺復甦術（CPR）研習成果報告

作者:健康中心

財團法人昭華教育基金會

2013年國民中、小學辦理學區家長心肺復甦術（CPR）研習

成果報告表

計畫名稱

2013年國民中、小學辦理

學區家長心肺復甦術（CPR）研習

辦理學校

宜蘭縣立大同國民中學

補助金額

新台幣12,000元整

辦理時間

102年3月8日

下午12:30-16:30

對　　象

國中七、八、九年級學生

活動場次

1

參與人次

60人

附　　件

█活動文宣 █活動簽到表正本 █課程表 █上課照片說明 █講義

█活動照片光碟檔 ■經費核銷表 ■講師資料 ■問卷調查表及分析 ■學校公庫領據

效益評估：

  1. 此次總訓練學生人數共計60人，學員筆試成績平均為84.34分，通過新版CPR認證達85%。
  2. 課程課後滿意度調查：滿意及非常滿意為95.47%，顯示學員對教師整體表現、課程內容及自我評量均有很高的評價，有參訓的學生皆表示受益良多。。
  3. 課程中講師能有效引發學員學習CPR的動機、了解CPR的重要性及實際操作。
  4. 課程中學員能認真聆聽，踴躍參與練習，並習得正確救人及自救的技能。
  5. 本校每年辦理急救教育訓練及緊急狀況處理，以建立標準化的校園急救教育。

檢討與建議：

  1. 在此感謝昭華教育基金會能提供經費支援此次急救訓練課程，整合大同鄉資源，讓學生接受專業講師及助教完整且正確的訓練經驗，共同守護校園的安全。
  2. 因學校位處山區偏遠地區，放學班車車次僅一次，故學生在技術考關卡初始時均較急切，擔心趕不上班車，故秩序有點混亂。
  3. 碍於本校視聽教室設備簡陋，學生筆試完需儘快協助收椅子挪出空間，致壓縮到後面練習課程及技術考的時間。
  4. 國一生無論在筆試及技術考均顯示相對的弱勢及不純熟，已於課後由本校護理師再次個別加強指導及練習，現已有相當的概念，相信每年參與急救訓練之後，正確的概念及技能能更穩固。
  5. 大同鄉唯本校附近無原民部落，學生家長及社區民眾至本校均需具交通工具，且白天大都需種植高冷蔬菜維持生計，影響家長參與意願，如能提高經費補助、編列相關因應項目，以提高家長參與度，並擴及至社區民眾。

其他：

整體而言，此次訓練二、三年級的表現均非常優異，顯示紮實的教育及回示教，能讓急救技能內化成帶的走的習慣。非常感謝 貴基金會以行動支持資助本校急救教育訓練之進行，本校也將延續辦理急救教育訓練課程，共同守護校園及部落的安全。

填 表 人： (簽章) 負責人： (簽章)

聯絡電話：03-9809611#18 傳 真：03-9809711

填表日期 102 年 3 月 21 日

(單位印信)

 

壹、活動文宣

貳、課程表

宜蘭縣立大同國民中學101學年度

學生心肺復甦術急救訓練研習課程：CPR課程，計四小時。

時間

課 程 內 容

地點

負責人

12：30~13：20

心肺復甦術課程講解

視聽教室

講師

13：20~13：40

課 程 評 量(筆試考試)

視聽教室

護理師

13：40~13：50

休息一下~~再出發

護理師

13：50~15：00

心肺復甦術實際操作示範講解及分組練習

視聽教室

及走廊

講師及助教

15：00~16：30

分組技術評量：

心肺復甦術操作

視聽教室

及走廊

講師及助教

參、活動簽到表

肆、上課照片說明

CPR訓練海報

承辦單位說明課程流程及介紹講師

講師利用簡報方式介紹CPR學理

學生專心認真聽講

學生認真觀看示範教學步驟

哈姆立克法的教學講解

CPR的示範教學

筆試測驗–同學們認真作答

筆試測驗–同學們認真作答

分組練習—助教說明重點

分組練習—助教修正學員的姿勢

分組練習—助教指導同學示範

講師及助教示範指導復甦姿勢的臥位

同學輪流練習

技術考–考官正在幫學員出情況題

技術考–考官看學員的姿勢是否正確

身教–老師也一起複習CPR

技術考—標準又優美的姿勢

伍、講義

陸、講師資料

一、講師資歷介紹：

李怡慧護理師

台北護理學院護理系畢業

民國85年~89年於天主教靈醫會羅東聖母醫院服務

民國89年~92年於宜蘭縣政府衛生局服務

民國92年~96年於仁德醫護管理專科學校服務

民國96年~迄今於宜蘭縣政府大同衛生所服務

二、BLS-Ｉ指導員證書

柒、問卷調查表及分析

心肺復甦術 課程教育訓練 滿意度調查表

各位學員大家好： 年 月 日

首先，非常感謝您參與本次的研習活動，希望整體的活動安排與課程設計能滿足您的需求並帶給您新的省思。為了讓活動的舉辦能更貼近參與者的期待，請您依參加本次活動的感受提供寶貴的建議與回饋，以作為日後舉辦類似研習活動之參考。再次感謝您！

題 目

非常滿意

滿意

尚可

不滿意

非常不滿意

一、教師授課的整體表現

1.教師對授課時間掌握情況

     

2.教師能掌握我課程的學習方向

     

3.教師專業知識的能力

     

4.教師的授課技巧與表達能力

     

5.教師授課時的教學態度

     

6.教師對學員課程上問題之解決能力

     

7.教師對授課內容組織條理

     

二、課程內容

     

1.課程內容明確易懂

     

2.課程內容豐富具有多樣性

     

3.課程內容具有實用性

     

4.有實地操作的機會

     

三、自我評量

     

1.我認為上完此課程對我有實質的幫助

     

2.本次訓練有助於提昇自己的緊急救護能力

     

四、上課環境與品質

     

1.對上課環境的滿意度

     

2.對上課品質的滿意度

     

五、其他意見或建議：

 

 

問卷分析：

題 目

滿 意

1.教師對授課時間掌握情況

91.67%

2.教師能掌握我課程的學習方向

94.45%

3.教師專業知識的能力

100.00%

4.教師的授課技巧與表達能力

97.23%

5.教師授課時的教學態度

94.45%

6.教師對學員課程上問題之解決能力

97.23%

7.教師對授課內容組織條理

100.00%

8.課程內容明確易懂

91.67%

9.課程內容豐富具有多樣性

88.89%

10.課程內容具有實用性

97.23%

11.有實地操作的機會

91.67%

12.我認為上完此課程對我有實質的幫助

94.45%

13.本次訓練有助於提昇自己的緊急救護能力

94.45%

14.對上課環境的滿意度

97.23%

15.對上課品質的滿意度

94.45%

 

 

捌、心肺復甦術考題

102年心肺復甦術筆試考題（民眾版）

( )1.成人心外按摩，肺部應該下壓多深？

(A)1-4公分 (B) 2-6公分 (C) 5-10公分 (D) 至少5公分（2吋）

( )2.施行CPR時心外按摩與人工呼吸比例為？

  1. 30：1 (B)15：2 (C) 5：1 (D) 30：2

( )3.施行心臟按摩速率？

(A)至少100下/分（100-120下/分） (B) 100下/分

(C) 80下/分 (D) 90 下/分

( )4.哈姆立克法應該？

(A)兩手環抱患者腰部 (B)一手握虎口向患者肚臍上方

(C)擠壓時要注意是否有解除的現象 (D)以上皆是

( )5.在做心臟按摩時，下列何者正確？

(A)手掌根重疊置於胸骨下半段，手肘打直

(B)兩膝靠近患者跪地，打開與肩同寬

(C)以身體重量垂直下壓，壓力平穩不可使用瞬間壓力

(D) 以上皆是

( )6.當你發現餐廳同桌同事嗆到，滿臉通紅，並在大力咳嗽，此時你應?

(A)儘速至其背後施行哈姆立克急救法 (B)讓患者躺下給予5個哈姆立克急救法

(C)鼓勵咳嗽，不干擾其咳嗽、靜觀其變 (D)立刻用手拍打其背部

( )7.CPR時病人無呼