宜蘭縣104年度「耍囝仔物講閩南語」推廣課程實施計畫
一、活動目標：
一、 以寓教於樂的方式推動閩南語學習
各項童玩遊戲的特質多以母語為溝通的語言，特別是傳統童玩遊戲之口訣多以閩南語作為遊戲的規則，因此以童玩遊戲確實能達到快樂學習閩南語之目的。
二、 生活智慧的傳承
運用童玩原理激發學生科學研習動機與領悟遊戲玩法，並體會早期前人
生活智慧的道理。
三、培養DIY手作創意的樂趣
動手玩童玩，寓科學教育於遊戲，增進學生肢體的活動，發揮個人創意 ，以培養良好的休閒娛樂與興趣。
四、健康生活的實餞
3C產品在現今孩子的生活中，已造成過度使用的困擾，更有甚者造成網路成癮、視力急速下降等問題，透過童玩建立健康的生活習慣。
五、人際關係的培養
童玩操作大都需要三人以上為主的活動，對於人際互動的學習具有積極的意義。從遊戲中進行競爭與合作的學習，培養溝通的能力及建立良好的情誼，以形塑學童合作學習與群性互動的良好習慣。
六、親子關係的良性互動
透過童玩遊戲的操作，有助於親子的互動，尤其是祖父母更可透過童玩增進與孫子女之間的關係，並增進祖父母的價值感。
二、課程安排：
規劃設計課程內容有：(實際教授內容視情況擇定)
1.竹筷槍製作教學
2.飛蜻蜓製作教學
3.竹水槍製作教學
4.其他環保童玩製作教學
三、課程選擇配合
1.對象大原則為中年級
2.每一種課程教學及操作體驗需二節課
3.時間為上午
4.為配合講師操作需求，每校每次為半天（4節課）安排，並為同一種課程。
5.每次課程安排1位講師及2位助教，學生數為20~25人。