部落格

宜蘭縣壯圍國小104學年創意台灣母語日活動計畫

壹、  依據：

一、教育部95.6.21發布「高級中等以下學校及幼稚園推動台灣母語日活動實施要

點」。

  二、教育部98.10.27台語字第0980186491號函辦理。

貳、實施目標：

一、藉由母語傳播的力量，保存母語的多樣性，使學生對母語和傳統文化能有更進一步之認識。

二、整合與規劃學生本土語言課程聽、說、讀、寫的能力，並融合、落實本土教育於九年一貫各領域課程中。

三、落實以台灣為主體之本土化教學，期使學生透過學校母語日的活動，能深度學習並深刻感受本土語言之美，進而培養愛護本土、關懷社會與自然之人本情懷。

四、增進學生對本土語言、歷史、地理、自然及藝術之認知，並透過傳承與創新，成為延續文化香火之新動力。

五、培養學生對各族群文化的了解與尊重，使之能以開闊的心胸，進而拓展宏觀的

視野。

六、了解並欣賞台灣各族群語言、文化、傳統技能及歌舞之精髓，使學生能尊重多元文化，促進社會和諧。

七、期望家長與社區民眾能深入了解學校推行本土語言之現況，加強家長主動在家中使用本土語言之動機。

八、擴大建立使用本土語言環之境機制，促進家庭與社區整合功能，以發揮本土語言推動成效。

參、實施對象：全體教職員工及學生

肆、實施原則

一、活動內容以生活化、趣味化、統整化為原則，透過不同領域之特性，活化「教」與「學」雙向進行之學習活動。

二、活動過程以強調「生活接觸、活動參與」為主體，並經由學習、討論、統整進而實際建構知識。

三、藉由不同活動內容與過程，展現學生學習成果，並有效豐富本土語言學習內涵，進而體認『人親、土親、文化親』的意蘊。

四、形塑優質的校園語言文化，並藉由教師以身作則之表率與帶動，期使母語自然形成公共語言。

伍、實施方式：

一、成立母語日推動小組（如附件一），負責推動母語相關事宜。

二、「母語日」時間：每週二。

三、實施『每週一俚語』，由教務處每週選一句「台灣諺語」，星期二學生早會

時，請台灣閩南語教師實施「台灣諺語」解析，另請各班教師於晨光時間、本土語言課配合實施教學。

四、配合每週二實施之「台灣諺語」教學，製作「台灣諺語」專欄，公佈

於文化走廊，以收境教之效。

五、營造「母語學習情境」：

       (一)於文化走廊、樓梯、教室做情境佈置。

(二)文化走廊開闢每週俚語園地介紹母語。

 六、推動「母語日系列創意活動」：

      （一）生活對話－隨時與家人和同學、老師以母語進行交談、打招呼、意見表

                      達等。

      （二）校園廣播－晨間活動播放台灣閩南語童謠兒歌。

      （三）競賽活動－辦理台灣閩南語演說及朗讀比賽活動。

      （四）欣賞表演－於教學成果日以母語融入表演活動中。

      （五）校長開講－校長與行政人員以母語進行對話及事項交代。

七、設置「本土語言教學支援區」：

購置本土語言教學參考書籍、CD、錄影帶放置於辦公室供教師教學參考。

  八、融入各科教學

各領域實施教學時融入母語聽、說能力之訓練。

九、培養及訓練學生本土語言演說、朗讀技能。

十、教師成長：

（一）鼓勵教師參加本土語言教學教法研習活動及認證，提昇教師本土語言教學能力。

陸、預期效益：

（一）經由計畫性的活潑學習方式，引導師生能以流暢的本土語言交談。

（二）透過「母語日」系列活動的實施，讓說本土語言成為生活中的習慣。

捌、本計劃陳校長核可後實施，修訂時亦同。

承辦人：             教務主任：              校長：

宜蘭縣壯圍國小實施「母語日」推動小組