竹林資優班有百款以上的桌遊(櫃子都快要裝不下了)，
學生從入班三年級開始一路玩到六年級畢業~好幸福~~
資優班老師能在每門課程中，結合相關桌遊讓學生體驗，同時引起學習的樂趣~
在資優班的下課時間，學生們也常會呼朋引伴，或是邀請學長姐、學弟妹一起同樂(我教你玩)~
絕大多學生都超級喜歡玩桌遊，愈腦袋愈靈光，表達能力更流暢，情緒管理能也有所增長。
其中，學生具備多元智能的人際智能和肢體動覺優異者，
加上創意思維和資訊數位能力，就能設計出專屬的桌遊~
其中就高年級讀體育班練羽球的資優班學生，
就以這篇「羽」眾不同 羽球雙拼桌遊設計做為六年級的獨立研究，
設計出來的兩款桌遊有裁判篇(練習辨別線界)和球員篇(了解球員應該具備那些能力或技能)，
能幫助有興趣學習羽球者，有基礎的入門遊戲管道~
協助測試的三年級學弟們，可說玩得不亦樂乎~
對學長的遊戲設計讚不絕口喔!!
讓我們來欣賞這一篇作品的摘要版的研究簡報。
因說明書有小孩的設計內容(會稍微遮一下)，也許未來會投稿發表。