這學期的多元智能團體課程-主題是小小發明家，
之前分享過，發明的第一步是發想與感受，
想出或找到"生活中的不方便"。
最近ppap歌曲很夯-筆鳳梨蘋果筆的洗腦神曲PPAP，
這跟創意思考工具的"強迫連結"很類似，
把兩個可能原本沒有關聯的物品–強迫連結在一起，
目的是利用不尋常的兩類物品作連結，
為了想到有創意的點子，可以試著從不同的角度思考，
連結可以是一個物品、語詞、圖片等一張圖。可以是隨機取樣，也建議不要和原挑戰題目太類似。
因為範圍越大，頭腦能激盪的點子也越多。
創意技法還有一般常用的腦力激盪法和奔馳法，
經過課程學習和討論後，
這兩種在創意發想上都有不錯的點子產出，
但要先經過查詢是否已經有其他發明家"想到過"(查詢專利)，
要像漏斗發想出很多點子，
再一一篩選和確定是否能作為"可發明的作品"，
有些組別在這經過三種創意技法，這階段已經想出好點子，就能開始想像如何做作品了。
有幾組還需要其他的方法，一起想出好點子。
以上方法嘗試過後，有人感受到與生活經驗難以結合，
所以改採用自己進行觀察和實際訪問的方式，
來蒐集自己和身邊周遭人感受的不方便。
就這樣各組都決定好自己的題目後，
開始腦力激盪思考，各式各樣解決的方法。
(有資源的、能力所及、新穎創新、有具體方法的)