經過一個暑假，多元智能尬桌遊終於開課了，
擔心家長和學生們都忘了這件事，
開學前老師校內學生用聯絡單通知，校外學生則是一一電話通知，
很幸運的，第一次上課大家都到齊了~果然桌遊課程的吸引力極大，
但這門課程不僅是玩桌遊而已，課程學習及評量需要實際操作、分享、創作和討論。
第一次上課學生們都很緊張，一起玩個桌遊和小遊戲破冰一下!!
每次課程老師會講解關於遊戲的遊戲方式，
實際體驗再進行體驗分享，
再融入多元智能的檢核，
及生活中可以如何發揮這些能力。
第一周課程的兩次上課，
多元智能涵括了語文及數學邏輯，
就由兩種桌遊進行體驗，遊戲後討論及分享，
也小試身手創作一下屬於自己的故事卡。
遊戲中討論了故事卡的設計方式，
說書人計分方式為什要這樣設計?
如何把自己的故事卡混入讓其他人誤認?’
深入的思考和討論這些問題，就能對這桌遊設計更了解。
還要經過投票選出最佳說出人故事卡~
到底哪張是最佳故事卡呢?
誰又是故事卡的主人呢?
投票結果及即將揭曉。