這學期五年級的人文課程，包含多項主題，
首先讓學生們從不完整的主題線索中，
以水平思考透過蒐集各種不同線索的過程，
再依照自身的生活經驗或創造能力推理出事情的經過，
這就水平(擴散)的思考模式，
我們就從最經典的海龜湯開始進行…
一開始，大家問到一臉疑惑、滿臉愁眉、卻又興致高昂….
一聽到關鍵字{是}，立刻眼睛為之一亮!!
分成四組輪流發問，除了發問，還要記錄，
以釐清問題的始末，也要聆聽別組的問題，
千萬不要浪費每回發問的機會!!!
故事遇到精采處，學生們逐漸激動萬分!!
經過幾輪的發問，大家逐漸抓到發問和推理的技巧，
小小腦袋不斷運轉…..
一節課熱烈討論與腦力激盪後，
在八人通力努力合作下(明明一開始就是兩人一組)，
故事終於完整呈現…最後趕緊用文字或是圖畫方式記錄下來!
學生們最後問:為什麼遊戲要叫海龜湯…因為故事很嚇人~.
老師回答:因為這是擴散思考遊戲最經典的題目，
就跟我問你，說到碳酸飲料~~~你會想到的是…???
你會回答”可樂”~
一樣的意思!