每個老師都該演一堂課—公開課紀錄（二）
上一篇議課記錄主要是寫理化科張揮鈺老師的課堂，這一篇我想略去”教學”而把重點放在如何透過共備設計課程。 共備做... » 閱讀全文
你想要怎樣的課堂風景？公開課之議課記錄（一）
這堂課，請多指教 今天宜蘭縣國教輔導團國中自然團在復興國中做了生物和理化課的公開課，這個公開課並不是單純”教一... » 閱讀全文
自然新領綱，科學新教師—中華國中自然新領綱分享記錄
足“甘“心的禮物!!! 這是今天下午到中華國中分享後，臨離開前，如... » 閱讀全文
學生可以教老師什麼？老師應該向學生學教學!
一場演講的結束是另一場演講的契機 9/7宜蘭縣國教輔導團國中自然團本學年度第一次共備,共備前有一個30分鐘特別... » 閱讀全文
宜蘭縣國教輔導團國中自然第二次共備課預習資料
研習也來翻轉一下 9/7自然輔導團辦理的第一次共備，由於時間限制，有些事沒講得很清楚，而且考慮第二次共備(9/... » 閱讀全文
啟動老師的合作學習—104自然團第一次共備工作坊
宜蘭縣國教輔導團國中自然團的第一次共備工作坊將於9/7開始，這時間其實有點尷尬，因為第一次要共備的內容是第一次... » 閱讀全文
這才叫會玩—遊戲開發者(JSP5心得PART3)
總是要想點子來玩學生 第三屆JSP時彥文老師提出一個點子—給學生一個夜間作業，那次題目定為：20年... » 閱讀全文
JSP5心得PART2:科學探究之用思考走人生
2年前的約定 這個應邀來做經驗分享的講師—林家漢，是以前我在復興國中時的學生，參加過我所有的探究課... » 閱讀全文
JSP5心得PART1: 未知的年少與無知的年長
看見地基 五年前，彥文和志鵬老師有感於科展「競爭｣的本質使科學探究的意義被「勝、負｣扭曲了，於是興起「為孩子創... » 閱讀全文
海綿城市、海綿道路、海綿頭腦?
「國中學歷的台灣囝仔創「海綿道路」吸引30多國目光…｣、「這項由彰化囝仔所研發出的專利工法，不僅獲得國際眾多發... » 閱讀全文