我是好奇寶寶，喜歡問問題？
我希望學生在這門課有思考與實踐的能力，所以，在學習之前，先來釐清一些想法吧！第一堂課有好多問題想問
Q:什麼是科學？
這是一本自然與生活科技的課本，裡面的內容有哪些？
拿到一本書，想知道裡頭有哪些內容，你會怎麼做？
打開課本的目錄，裡頭有幾章？哪些屬於自然？哪些屬於生活科技？自然與生活科技有何不同？
那科學是什麼？
這是網路上的解釋，你覺得科學是什麼
Q：學科學做什麼(Part1)
這是基隆崁仔頂魚市在早晨三點鐘的畫面，畫面裡的叫賣師操著專業的術語，叫賣著商家委託的魚貨，崁仔頂這樣的叫賣者有許多，工作時間為凌晨一點到魚貨叫賣完為止(最晚早上五點)，一位頂尖的叫賣者薪水一個月約6~10萬元，你覺得科學的體系對他的工作有幫助嗎？那學科學做什麼？
畫面中你看到哪些工具？這些工具是怎麼來的？運用了哪些原理？賣魚郎懂不懂這些原理，對他的工作會有影響嗎？那學科學做什麼？
一個作曲者懂不懂牛頓三大運動定律重要嗎?那學科學要做什麼?
Q：學科學做什麼(Part2)
在這影片中有哪些科學名詞？那學科學要做什麼?
對我來說，我想導入的是：學科學的目的是「讓生命更豐富、讓世界更美好」
Q：那學習科學的的重點是什麼？
透過愛因斯坦的句子，學習科學的重點是什麼?
對我來說，教學設計的重點是「思考與實踐」
回到這張照片，工具的發明是一種實踐，一種讓世界更美好的方式，你還有哪些IDEA嗎?
Q：面對未來你必須具備的能力是什麼
你心中的世界地圖是什麼？
在這則新聞中，為什麼台語無法訂餐？麥當勞為什麼要將點餐系統設在大陸
當世界不再是圓的時候，面對未來，你覺得自己必須具備哪些能力？
延伸閱讀
科學素養 學習科學的新態度
http://sa.ylib.com/MagCont.aspx?PageIdx=1&Unit=featurearticles&Cate&id=2096&year