各位自然領域夥伴們好：
本年度第一次領召會議及第一次研習將於2/21下午領域時間開始.已經可以報名了,研習代碼—1506631(掛有效教學時數),請老師們踴躍報名!(由於縣府發公文的規定變嚴格了，所以這次的公文暫以”公告”方式辦理http://ilcmain.ilc.edu.tw/defaultnewilc.asp?num=90135),老師可以據以請公假).
※因為這個研習是要討論第一、二章的教學計劃所以請老師帶課本或備課用書,若能帶電腦會更好喔!![@more@]
本學期的研習我們希望能真正落實精進教學能力,規劃以“寫出自己的教學與評量計畫“的方式辦理!
”教學與評量計畫”與我們以前所做的小菜分享最大的不同是:小菜分享是指某一個教學策略,教學方法,教具的分享.他能讓你馬上應用在某一堂課中,使課堂變得更有趣,更有創意!這部份感謝全自然領域的老師們能做這麼好的分享,我們是有帶頭作用的!這學期也會繼續!!但是我覺得我們的老師有能力做更全面性的精進,我們可以從教學的源頭—教學計劃開始,從整體(整年度或整整三個年度)的角度來規劃國中三年的自然科教學,真正落實有效教學和多元評量!所以我希望能有個方式來幫助老師真正規劃自己的教學計畫而不是由教科書商替我們規劃,讓老師真正展現專業能力!也讓我們的”教學進度與評量平台”經得起外界檢驗.
輔導團這邊規劃的作法是:
1. 將一學期的教學內容(第二,第四,第六冊)配合段考時間大約分為三段，在每次段考結束後一周內辦理下一次段考內容的「教學與評量計畫」研習，所以目前規劃的時間是:2/21,4/11,5/23.
2. 研習的方式是：將工作坊做出來的共同版「教學與評量計畫」(本學期各冊的第一、二章的內容已經先在2/15工作坊中分配給幾位老師認養幫忙完成，他們正在加油中,非常感激這些老師的自投羅網)拿出來給各位參加研習的老師一起討論修改，研習後老師們可以把檔案複製回去，簡單修改成適合各位老師學校特色、學生需求的「教學與評量計畫」，也就是我們一起在研習中，完成屬於老師的個別化,客製化的「教學與評量計畫」。非常歡迎老師們隨時加入工作坊!!!!工作坊的資料放在共同備課資料夾中,歡迎您下載或編輯( http://goo.gl/Emi9LJ )
3. 老師來參加研習要做些什麼事？以下是研習要做的事,你可以全部都做,也可以只做其中的某一項，所以別害怕，來就對了：
（1) 聽、說、看—來討論就好。
（2) 擔任小菜分享、提供電子檔資料
（3) 完成個人版的教學計畫
（4)認識縣內老師、朋友
4. 來參加研習有什麼好處？
（1）更確實進行有效教學和多元評量
（2) 段考非選題有著落(我們的研習計畫中有一欄是非選題題庫)
（3）專業的展現—落實本縣「班級教學進度與評量規劃平台」的內容。
（4）有一群能一起討論的朋友!!!
提醒老師：「班級教學進度與評量規劃平台」是要公開給家長查閱的，家長可以在這裡看到自己小孩的任一個任課教師.某一週的教學規畫及多元評量方式及內容。所以如果你這個地方做得很紮實.很專業.自然能獲得家長的尊重！
時代在變，教師必須應變，讓自己更專業，不但使學生受益也讓自己的教學更快樂!讓我們一起加油吧！