4-3 健體教師課程教學教案

教學活動設計

設計/教學者

王晟合

班級

五年孝班

冊別/

單元名稱

第五冊

單元二、籃球樂趣多

教材來源

翰林五上健康與體育課本

教學日期

101年11月1日

下午1:30~12:10

教學時間

共120分鐘，分為 3節，每節40分鐘

本次教學為第1 節

教學目標

1.       藉由快速移動傳球、變換運球速度，增進籃球技巧。

2.       設計多元的傳球動線(方式)及投籃等團體活動，並幫助學生與隊友建立默契。

3.       演練基本急救技巧，以將傷害降至最低。

能力指標

3-2-1 在活動中表現身體的協調性。

3-2-2 在遊戲或簡單比賽中表現各類運動的基本動作或技術。

3-2-3 了解運動規則，參與比賽，表現運動技能。

3-3-4 評估個人及他人的表現方式，以改善動作技能。

3-3-5 在個人和團體比賽中運用戰術戰略。

3-3-6 在活動練習中應用各種策略以增進運動表現。

5-2-1 覺察生活環境中的潛在危機並尋求協助。

5-2-2 判斷影響個人及他人安全的因素並能進行改善。

5-2-3 評估危險情境的可能處理方法及其結果。

教學研究

一、教學活動原則及來源旨在培養兒童健全身心，以促進其均衡發展，透過活動的過程，啟發兒童學習的興趣，藉由良好習慣和運動行為的養成，來促進兒童的身心健康，並指導兒童採取行動改善自己與他人的作息、安全、運動、休閒、環境等，讓學習成果與生活相結合，以奠定身心健全發展的基礎。

（一）  善用觀察、發表、操作、體驗、示範演練、參觀、訪問、調查、遊戲、欣賞、角色扮演、

      反省、思考、讚美、肯定、討論、綜合方法等方法引導學習。         
（二）利用聯絡教學及統整教學，擴大學習領域。

（三）引導兒童正確價值觀。
（四）重視個別差異，讓每位兒童都能發展自我。
（五）養成生活上所必須的習慣和技能。
（六）發展各種互動能力。

三、參考書目及參考資料：

〈一〉體育教學指引(五上)  翰林出版

〈二〉健康與體育教學指引(五上)  翰林出版

四、教學流程圖：

    第一節                          第二節                       第三節

教學內容

教學資源

時間

分

效果評量

                  第一節：聆聽與操作                 

壹、課前準備活動

教師帶領學童暖身操

靜態伸展操。

〈1〉      頸部

I.前後伸展：

a.        慢慢將頭向前垂下，使頸部感到伸展，再抬回原位。

b.        然後再以同樣方式向後仰。

II 左右伸展：將頭緩慢向左右兩側彎曲，但不要使肩膀跟著提起。

〈2〉肩部

I.伸展三角肌：

a.    將右手抬至與胸同高。

b.    將手臂慢慢向左方壓，左手放在右手肘關節處往內     

壓，直至感到『舒服』的伸展。

c.    換手伸展。

II.伸展肱三頭肌：

a.    右手上伸。

b.    左手捉住右手肘關節。

c.    往左下方牽引。

〈3〉胸部

I.伸展胸大肌：

a.    雙手伸向背後，手指互握。

b.    往上抬。

〈4〉股間/臀間〈主要伸展恥股肌〉

I.高壓腿伸展：

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