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宜蘭縣大洲國小健康促進學校

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4-2-2-1 多元化推行健康教育

由 游文君 · 2012 年 5 月 22 日

學生以自我臉譜創作 

表達個人價值認同

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  • 下一則 4-2-2-1 多元化推行健康教育
  • 上一則 4-3-3-1 健康教育教學觀摩–生理衛生

健康促進標準

  • 政府政策與資源投入
  • 制訂全校性健康政策
  • 涵蓋全校成員投入
  • 學校與社區互為夥伴
  • 健康融入學校課程
  • 建構學校物質環境
  • 營造學校社會情緒環境
  • 善用健康服務與資源

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