2019學思達中階工作坊:學思達學科課程設計【中學數學組】PART 2
首先感謝現任均一推廣服務組專案經理曾佳偉老師提供美美的的上課簡報檔,這次的研習心得記錄不再是翻拍模糊的投影片囉... » 閱讀全文
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同事問我第四題怎麼解,他的學生從補習班拿來問的題目,補習班老師當作業要學生回去想,學生就拿到學校... » 閱讀全文
國中數學課本裡教的計數方式是先畫四條斜線,再畫一條反斜線的方式代表五個一數,使用正體字的我們用的應該都是「正」... » 閱讀全文
這個教學活動實施前,我有先與彰化二林高中附設國中部的蔡慶鴻老師討論一些操作過程的細節,延伸出許多不同的規則與玩... » 閱讀全文
這是參加國小教材製作會議的時候,聽到交大的陳明璋教授提到的觀念,記錄如下: 先備知識的先備知識如何拿捏,例如國... » 閱讀全文
特殊四邊形主要包括平行四邊形、矩形、菱形、正方形和梯形.在解決一些和四邊形有關的問題時往往需要添加輔助線,此篇... » 閱讀全文