有些精彩的內容或著名的講師不見得會在自己領域內的研習出現，所以我會撥空參加其它領域的研習。有時候教久了，常常會習慣於某一種上課方式，安逸、安全、不費力的備課，甚至於平淡的方式教學。當我偶爾參加一些研習，看到別的老師在別的學校的努力與表現，常會在心中再度激盪出教學的熱情，想要再做一些什麼，想要再上一些讓學生感覺有點不一樣的課。
這次參加的是教師會透過糾團辦的研習，叫「電影動起來」，講師來自台北市忠孝國小，雖然是國小的教師，但是透過電影傳達的教育方式不分年齡，我覺得在國中也派得上用場。很可惜的是到場的老師約十幾位，沒辦法感受到這種教學的熱情。
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除了熱情之外，這次還介紹許多「逐格動畫」拍成的小影片，電影《心中的小星星》也有一個片段是小男孩在本子上畫一些圖案，用翻頁的效果呈現的動畫，應該每個人小時候都有這種畫動畫的經驗吧！逐格逐畫表現的形式有這些↓
我覺得使用逐格動畫做為影片素材，就是為了達到真人辦不到的事，或是取代電腦動畫的呈現方式，例如這個影片是用一鏡到底的方式辦不到：
如果完全是人與人互動的許多照片合成一部影片，倒不如直接用影片摸式拍攝就好。現在的手機或相機都有攝影功能，以前可能是相機比攝影機普及，才用比較克難的方式制作成影片。
所以，玩偶、公仔或樂高的方式拍成的逐格影片就很有趣，在 Youtube 搜尋 656 就可以找到像這樣的影片：
這位網友很厲害的運動逐格動畫拍出不輸電腦動畫的短片，雖然我覺得這些一張張組合的相片應該也用很多電腦後製，才會有那些射擊之類的效果出現，說不定比直接用電腦製作還花時間…
所以講師在校內開放觀課的時候，就在綜合課設計讓學生在回收紙上，畫10連續圖案，再用平板錄影，最後分享及介紹。這些因為侷限在一節課內完成計畫好的教案，所以畫圖+錄影只給學生10分鐘的時間，雖然都有完成，但是如果時間多一些，應該會更精緻一點。我覺得忠孝國小學生表現出來的學習單還有作品都好棒！
最近有個議題就是觀課，教育部「高級中等以下學校課程審議會」10月27日審議「總綱」時，通過「校長暨每位教師每學年應在學校或社群整體規劃下，至少公開授課一次」，許多老師很非斥教學觀摩這件事，北市教師會公布的調查結果，有高達七成的教師反對，各教師會也強烈抗議。我本來也以為觀課就是教學觀摩，直到今天才知道「觀課」和「教學觀摩」不同，前者的主角是學生，後者是老師，觀課在於看學生的學習，不是看老師的表現，而且強調旁觀者學到或看了什麼，這樣才能增加專業知識。這樣看來，觀課也沒什麼不好呀！
陳建榮老師在課間也提到各校應該有一套公視拍攝的「看動畫遊世界」，裡面有各國許多不同的動畫拍攝方式，有剪影的，也有木偶的等等。還提到《雨果的祕密》這本書，裡面提到世界上第一部電影。聽說這本書很厚，但字很少，我沒讀過，有機會要來看看才行。
這麼多年參加過許多研習，我很拍遇到的是會令人想睡覺的研習，現今許多老師不願意主動參加研習，大部就是見多了這種想睡覺的研習，覺得參加研習都是浪費時間，沒有意義的活動。一朝被蛇咬，十年怕草繩。幸好今天參加的這場研習讓我收穫豐富，不虛此行。