此次科展是我參加的第三次，數學科在宜蘭縣的件數總是最多，不知道別的縣市是否如此。這次雖樧羽而歸，第二天公開展出時，我特地再去現場觀摩一番。
八點半到了的時候，發現九點才開始，在門口一位陌生人跟我打招呼，進到會場，他說這次國中組第一名的作品，他的學生在國小組第 47 屆已經做到 n 了，評審沒有作好功課。
聽到這段似曾相似的話，我才想起多年前，參加臺灣科學教育館的科展指導研習時，這位老師坐在我隔壁，他從新北市特地來這裡看，因為宜蘭縣今年承辦全國科展。
他說，除了澎湖沒去過之外，其它縣市辦全國科展的時候，他都去過了。這位老師再幾年就達退休年齡，長期在校園裡培訓科展的學生。
我跟他請教指導學生科展之法，他說，
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要做科展的學生，一定要跟他兩年之後，才能參加比賽，要先訓練的，包括作題目，而且有篩選，不行的學生就不勉強。
他也點出今年有三件進全國賽的作品，會得大獎。我問他從而判斷，他說是做科展的直覺。其實這位老師也有簡單說明為什麼會得大獎的原因，我只記得底下這兩件：
↑「水中的移動城堡」，優點在於圖文並茂。
↑「礁溪蕹菜裡的祕密」，優點在於跨領域。
到底這位老師說得準不準，等全國科展成績揭曉的時候就知道了。