作者: 陳怡如

多年深耕於「課程地圖」概念的秀梗老師

再次來到宜蘭與教師們分享如何透過共備找到課程的教學重點

本次講析──以寫人為例的散文課程地圖規劃。

設計以閱讀能力為主的課程地圖，讓學生在不同年段學習不同的閱讀策略，

在中學階段循序漸進地培養閱讀能力。

我們以三大課程目標前進

老師細膩地為我們講析課程地圖重要的概念

與會老師們分享共備心得

課程結束前，秀梗老師再分享個人經驗

與時俱進的課程教學內容，靠者教師們的分享，有了不一樣的收穫