一月份（1/9～10）的師訓，主題是「三元社會與學校組織運作及教學」，
藝術課程有一堂是佳瑾老師帶的社會性藝術繪畫。
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上課時，我們分成四到五人一組，要共同完成一張畫，
完成時間是卅分鐘，桌上有多種顏料色筆，自由取用，
要畫什麼？小組自行決定，老師沒有任何規定，
只要求畫好之後每個人都必須做心得分享。
我們這組有五個人，一開始討論的是『我們需不需要討論要畫什麼？』，
有人說想隨興，於是，我們便隨各人的意，開始畫了起來。
沒有人知道別人會畫什麼，也不管別人畫什麼，
這時，有人說了句：『不可以批評別人畫的』，大家也都認同。
我們的規則就是沒有規則。
大家都投入地畫著，卻不會互相干擾，目前為止，
整幅圖畫看起來也都挺美好。
這時，有人說話了：『我想做一件事，你們不可以罵我～～』
既然都說沒遊戲規則了，想怎樣做就怎樣吧！
於是，她拿起一塊黑色的粉筆，從畫紙中間大筆地給他塗下去……
嗯，我心想，每個人都會有想做壞事（有點破壞性的事）的時候吧，
不過，卻又會擔心社會的規範，所以她雖然想畫，還是有點遲疑，
但是團體裡的氣氛是容許她去嘗試的，所以她做了。
對於原本美美的一張畫，出現黑色的巨大陰影，
大家雖然接納，不過，看表情也知道心裡不太願意見到這個情景。
黑色繼續擴張，直到終於有人喊停！因為不能忍受美麗的花園變醜了！！
不過，沒有任何人責怪這位黑色的破壞者，
其他人又開始拿起畫筆，想要改變這個現況。
雖然自己身上穿著黑色衣服，不過淑瑛說她無法忍受黑色帶給她的衝擊，
只見她把意志力貫徹到畫筆上，想要把這道黑色抹掉。
加上咖啡色，一塊、一塊像城堡的磚，
後來大家覺得是一座橋，橫跨在花園裡。
於是，眾人又像蜂蝶般忙碌起來，畫花草的、畫魚的，
只希望重現美好的園地，淑瑛還在橋上加了腳印，表示有人走過。
這是最後完成的作品。
這樣的繪畫體驗過程，是個很好的機會讓我們看見別人、觀照自己，
不同的人在一起，就會有截然不同的過程與作品出現。
這張畫讓我看見自己什麼呢？
我就是在旁邊照相、觀察別人，
看別人大筆一揮，便主動找小小的空白的地方填滿顏色的人。