比爾蓋茲的名言：「培養出我今日成就的，是我家鄉的一個小圖書館」。2006年，寧莉為李賢 教授譯書，出版書為《在圖書館培養比爾蓋茲》，敘述一位韓國母親，在法國留學期間，如何利用圖書館教導2位兒童，除一開始培養禮儀之外，到如何搜尋資訊、選擇資訊、整合資訊、分析資訊、創造資訊等，為孩子奠定成功人生的基礎。

資訊時代的進步，圖書館當然並非只有聳立的建築物可供學習，虛擬且網路形態的圖書館，亦可anywhere，anytime的學習。然學習是否內化甚至再外顯，仍需良好的閱讀習慣及系統方法。吳美美 教授曾提閱讀的方法有瀏覽略讀、分析閱讀、綜合閱讀，最後是創新閱讀，並擺開慣性閱讀和惰性閱讀。

筆者認為有效的閱讀，先激起「悅」的動機，選擇資訊更是重要，讀再多的書，無謂的垃圾資訊及惰性閱讀，只會徙增時間，排擠其他重要的事。再者，閱讀最好先以巨觀>微觀>巨觀的步驟作起，例如，先看封面、目錄、序言、結論，引起讀的動機後，再細嚼及爬梳書中精隨，最後，以巨觀的角度去分析應用與創造。

參考文獻：李賢，在圖書館培養比爾蓋茲，高雄市：核心文化，2006。