微笑曲線在教學上的應用

微笑曲線由宏碁集團創辦人施振榮先生,在1992年為了「再造宏碁」提出的理論,以作為宏碁的策略方向。以下圖表示,共分成左、中、右三段,左段為技術、專利,中段為組裝、製造,右段為品牌、服務
微笑曲線在中段位置為獲利低位,而在左右兩段位置則為獲利高位,如此整個曲線看起來像是個微笑符號。微笑曲線的含意即是要增加企業的盈利,而往左端或右端位置邁進。
左段表明的是研發與設計,筆者更進一步的思考,在右列部分應增加「通路、行銷」,沒有好的通路及行銷策略,在好的產品也無法銷入市場。
應用在筆者教育現場中,除了傳授、解惑,更進一步使學生增加創意思考的訓練,諸如設計理念、工程繪圖、解決問題,更可搭配一些創意廣告,以激發學生整體的思維。

參考文獻:
施振榮,《再造宏碁:開創、成長與挑戰》,天下文化,2004。
維基百科,http://zh.wikipedia.org/wiki/%E5%BE%AE%E7%AC%91%E6%9B%B2%E7%B7%9A