4-1-1-C-4-1以學生為中心的議題-猜一猜是什麼躲在後面
「宜蘭縣104年度宜蘭國小生命教育教學活動」 創新教案甄選設計 作品編號 適用年級 國小□低年級 □中年級 ■高年級 設計理念 本教案以「孩子已經了解了什麼是家庭暴力」為前提，希望藉由本單元教學，讓孩子認識情緒的表達與正確的處理方式。小學高年級這個階段的孩子，容易以為自己的世界就是全世界，如果欠缺溝通表達的能力及心理成熟度，習慣把自己看事情的標準套用在別人的身上，容易忽略對方的感受，就無法對需要幫助的同儕伸出援手；又或是自己遭遇問題，卻沒有足夠的自覺及應變能力。因此希望透過本單元活動，讓孩子能區分情緒的類別和強度，理解遭遇家暴事件對情緒的影響，學習不要用自己的想法去套用別人的感覺，了解「尊重別人與體諒他人比什麼都重要」的道理，如此才能用同理心去關心周遭的人，並灑下溫暖的種子。同時，更希望能協助家暴目睹兒童知道情緒的表達有很多種，鼓勵他們能面對自己的情緒並建立正向的自我概念，學會勇敢表達及釋放情緒。 建議融入的【學習領域】及對應能力指標 【健康與體育學習領域】 6-2-4 學習有效的溝通技巧與理性的情緒表達，並認識壓力。 【性別平等教育】 2-3-3認識不同性別者處理情緒的方法，採取合宜的表達方式。 2-3-8認識家庭暴力對身心發展的影響。 【家政教育】 4-3-3探索家庭生活問題及其對個人的影響。 教學目標 1. 能辨識自己與他人的情緒，並用清楚、精準的語彙表達情緒。 2. 能理解情緒的複雜性，並能辨識自己真正的情緒。 3. …